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[单选题]成人学习源于( )。
A.自身需要
B.工作需要
C.社会需要
D.家庭需要
[多选题]根据需要层次论,下列属于自我实现需要范畴的有()
A.友谊、爱情的需要
B.实现理想的需要
C.成长与发展的需要
D.发挥自身潜能的需要
[判断题]教师需要了解学员的进程和跟进程度，参与者需要从反馈中明白自己的表现。这是成人学习的双向沟通原则。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]成人学员学习动机来自于( )的需要,其学习行为表现为积极主动、自觉自愿。
A.理想实现
B.自我实现
C.价值实现
D.以上都是
[判断题]现代培训理论与实践表明，成人教育培训一定要紧紧把住成人学习者的心理特点与学习特征，针对不同的教育对象，设计不同的培训内容。（ ）
A.正确
B.错误
[判断题]如果学习与需求联系不紧密，学员很快就会失去学习的兴趣和动力。这是成人学习的动力原则。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]成人学习的优势表现在( )。
A.学习目的明确、指向清楚
B.具有较强的自我控制、自我约束能力
C.有丰富的实践经验作基础和较强的学习能力
D.以上都是
[单选题]以儿童为中心的游戏疗法的总体目标是与孩子朝向自我实现的内在和自我引导相一致的，从这点来看，咨询师不要试图去控制孩子、给孩子指定道路或强迫孩子实现自己觉得有意义的目标，在治疗过程中要让孩子用自己的方式解决问题。( )
A.正确
B.错误
[单选题]不属于成人学习的障碍是( )。
A.生理方面
B.心理方面
C.工作方面
D.培训的内容脱离实际,方法不够灵活
[判断题]“自我实现人”是由心理学家马斯洛提出来的假设。
A.正确
B.错误
[多选题]成人学习的心理障碍主要表现在( )。
A.成人学员具有很强的自尊心和自卑感
B.担心自己学得不好,会受到他人乃至子女的讥笑或冷落,有损自己的尊严
C.有的学员因为文化基础较差、负担太重、干扰过多,对能否完成学习任务显得信心不足,从而表现出自卑感。
D.成人学员大部分具有多重身份
[单选题]下列不属于成人学习兴趣特点的是( )。
A.成人学习兴趣的特定性
B.成人学习兴趣的实用性
C.成人学习兴趣的持久性
D.成人学习兴趣的坚定性
[多选题]成人学习的障碍表现在( )几个方面。
A.生理方面
B.心理方面
C.工作方面
D.培训的内容脱离实际,方法不够灵活
[多选题]成人学习的优势表现在( )几个方面。
A.学习目的明确、指向清楚
B.具有较强的自我控制、自我约束能力
C.有丰富的实践经验作基础和较强的学习能力
D.以上都不对
[多选题]针对成人学习特点，培训教学呈现（ ）等原则。
A.尊重学员，相信自律
B.结合经验，引导学习
C.及时反馈，注意强化
D.注重实效，提升自我
[判断题]学员以前曾了解或学习过的内容是最容易被记忆和接受的。这是成人学习的练习原则。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]关于成人学习兴趣的培养方法，描述不正确的是( )。
A.帮助学习者认清学习目标
B.使学习者享受成功的满足
C.采用常规的学习方法，强化记忆
D.激发学习兴趣
[判断题]我们应该把学习的重点环节和内容安排在学员第一印象和第一则信息中。这是成人学习的适合原则。（ ）
A.正确
B.错误
[多选题]“重复练习”和“意象再现”,不是成人学习的( )原则。
A.温故知先原则
B.重点原则
C.练习原则
D.适合原则
