更多"()一般为精神形态的体育课程资源,是指以潜在的方式对体育教学活动施加影"的相关试题:
[单项选择]根据形态分类,体育课程资源可分为体育课程内容资源、体育课程场地器材资源、体育课程()
A. 人力资源
B. 自然资源
C. 物力资源
D. 潜在资源
[单项选择]体育课程资源涉及学生学习体育与生活环境中一切有利于达成体育课程目标的资源体育课程资源具有()的特点。
A. 广泛多样
B. 生动形象
C. 形式丰富
D. 潜在性
[单项选择]同一体育课程资源对于体育课程具有不同的用途和价值,因而体育课程资源具有()
A. 潜在性
B. 多质性
C. 多样性
D. 丰富性
[单项选择]体育课程资源的(),实质上就是探寻一切有可能进人体育课程,能够与体育教学活动联系起来的过程。
A. 开发
B. 利用
C. 设计
D. 实施
[填空题]体育课程规划就是体育课程工作者根据()和()制定体育课程目标、设计体育课程方案、制定体育课程标准和编写体育教材的过程。
[简答题]体育课程资源的开发包括哪六个方面的开发?
[填空题]体育课程资源的特点具有()、()、()。
[填空题]体育课程实施是调和影响体育课程实施诸因素,平衡体育课程()与()的系列关系,创造体育课程教学新文化的过程。
[填空题]体育与健康知识、技能、经验、活动方式与方法、情感和价值观等方面的因素属于()体育课程资源。
[单项选择]体育课程的基础是指影响与制约体育课程目标、内容、实施、()、的基本领域。体育课程的生理学、心理学、教育学、社会学等基础的学科为在体育课程理论与实践提供了必不可少的理论支撑。
A. 依据
B. 标准
C. 原则
D. 评价
[简答题]开发和利用体育与健康课程资源时应注意的问题
[单项选择]体育与健康课程目标是一定的()在体育课程领域的具体化,是对学生通过体育课程学习所要达到的预期学习结果的陈述。
A. 体育活动
B. 体育目的
C. 体育组织形式
D. 体育规则
[填空题]从体育课程实施内部看,包括体育课程()、()和()三个环节。
[单项选择]体育课程领域,由于()观的变化,体育课程本位功能的中心也发生了变化。
A. 体育价值;
B. 体育功能;
C. 体育观念;
D. 体育思想;
[单项选择]体育课程目标是学生通过体育课程的学习应达到的总目标、领域目标()的总称。
A. 水平目标
B. 阶段目标
C. 组织目标
D. 学习目标
[多项选择]人力资源分为现实人力资源与潜在人力资源,潜在劳动力主要包括()
A. 军队服役人口
B. 监狱服刑人口
C. 在校学习人口
D. 非付酬的家务劳动者
E. 自愿失业者