更多"“夫同言而信，信其所亲；同命而行，行其所服。”从教育的角度说明（）"的相关试题:
[单项选择]夫同言而信，信其所（）；同命而行，行其所服。
A. 钦
B. 勤
C. 清
D. 亲
[单项选择]“学者，学其所不能学也；行者，行其所不能行也；辩者，辩其所不能辩也。”出自（）。
A. 《庄子•外篇•天下》
B. 《庄子•杂篇•庾桑楚》
C. 《庄子•杂篇•徐无鬼》
[简答题]
韩国人十分重视青少年的养成教育，强调“坐而言不如起而行”，通过设置“道德训练教室”，对学生进行行为规范的训练。仅礼节教育方面就具体包括：
(1)个人生活礼节，如坐、立、走的姿势，与人谈话时的语调、眼神及面部表情，接递物品时的举止；
(2)家庭生活礼节，如对父母长辈、兄弟姐妹、亲戚邻里的礼节；
(3)学校生活礼节，如对老师、前辈、同窗的礼节，上学、放学时的见面礼、告别礼；
(4)社会生活的礼节，如在社会交往中的鞠躬礼、举手礼、注目礼、对拜礼以及各种称谓；(5)国家生活礼节，如国旗、国歌的礼节等。
谈谈阅读这段材料之后，你认为对我国如何抓好中小学生道德行为教育有哪些启示?
[多项选择]教育社会学角度研究教育问题主要有以下几种观点（）
A. 教育病理学
B. 社会解组论
C. 文化失调说
D. 价值冲突说
[简答题]（）培养“理想国”公民的角度公民的启蒙教育、初级阶段的教育主要是音乐教育和游戏教育
[填空题]教育社会学重点研究教育的（）和（），从社会的角度探讨教育发展规律。
[多项选择]从教育行政管理的角度看，教育结构主要包括以下几种（）
A. 层次结构
B. 形式结构
C. 专业结构
D. 地区结构
[单项选择]孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）。
A. 走路身体一定要端正
B. 对学生下命令一定要正确
C. 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D. 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
[单项选择]孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（）。
A. 走路身体一定要端正
B. 对学生下命令一定要正确
C. 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D. 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
[多项选择]一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的，这就形成了所谓的“神学的教育目的论”，以下教育学家支持“神学的教育目的论”的是（）
A. 夸美纽斯
B. 雅克•马里坦
C. 小原国芳
D. 卢梭
E. 洛克
[单项选择]从教育社会功能的角度看，凡是对教育社会自身构成要件所产生的功能被称为教育社会的（）
A. 显功能
B. 隐功能
C. 外功能
D. 内功能
[单项选择]“我行其野，芃芃其麦”中的“芃”的意思是（）。
A. 杂草丛生
B. 稀稀落落
C. 草木凋零
D. 草木茂盛
[单项选择]唐代女子的襦服的领口常有变化，盛唐时代的（）襦服，初始多为宫廷、嫔妃、歌舞伎者所服，后来连仕宦贵妇也予以垂青。
A. 鸡心领
B. 直领
C. 圆领
D. 袒领
[单项选择]从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（）。
A. 内心的表现
B. 直观的表现
C. 创造性的表现
D. 创造性的自我表现
[多项选择]以较宽松的角度准备教育金,原因在于（ ）。
A. 子女教育金不如其他置产或退休规划有时间弹性
B. 每个子女的资质也无法事先掌握
C. 子女兴趣爱好转变较快
D. 子女教育金不如其他置产或退休规划有费用弹性
E. 教育金可能有超出计划的可能
[单项选择]从教育社会学的角度讲，在我国较早提出现代教育的目的是社会意义的学者是（）
A. 雷通群
B. 杨贤江
C. 刘慧珍
D. 车文博
