更多"[单选题]属于生物科学素养内涵的是（ ）。
①科学探究能力
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[单选题]下列属于生物科学素养内涵的是（ ）。
①具备生物科学概念
②具备一定的科学探究能力
③形成科学的态度和价值观
A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③
[单选题]下列属于生物科学素养内涵的是（ ）。
①具备生物科学的重要概念
②具备一定的科学研究能力
③形成良好的世界观和价值观
A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③
[简答题]《普通高中化学课程标准(实验)》中指出：重视探究学习活动，发展学生的科学探究能力。探究学习是学生学习化学的一种重要方式，也是培养学生探究意识和提高探究能力的重要途径。
根据材料，请回答下列问题：
(1)探究学习的基本要素是什么
(2)探究教学的基本原则有哪些
(3)教师在实施探究教学时，应该注意哪些问题
[单选题]生物学科核心素养包含了生命观念(a)、科学思维(b)、科学探究(c)和社会责任(d)四个方面的基本要求。某教 师在“生态系统的稳定性”一节中设计了如下教学目标： ①能够为常见生态系统的利用和可持续发展提出有价值的建议 ②能够根据生态系统各种成分和结构的关系，尝试制作生态瓶 ③能运用物质和能量输入和输出平衡的原理，认识具体生态系统的稳定状态 ④能运用反馈调节的原理，判断不同生态系统维持其稳定性的相对能力 上述目标和所反映的核心素养的对应关系，正确的是（ ）。
A．①—d，②—c，③—a，④—b
A.①—a，②—
B.③—b，④—d
C.①—d，②—b，③—a，④—c
D.①—a，②—d，③—b，④—c
[填空题]幼儿科学学习的核心是 __________ ，体验探究过程，发展初步的探究能力。
[单选题]重在考查学生的参与意识、合作精神、获取和加工化学信息的能力以及科学探究能力的评价方式是（ ）。
A.纸笔测验
B.档案袋评价
C.作业评价
D.活动表现评价
[单选题]科学探究能力的发展是有阶段性的，应针对学生所处的具体阶段制订适宜的目标。以“我们周围的空气”单元为例，应如何安排下列实验探究活动?（ ）
①空气中氧气的体积分数
②二氧化碳的制取和性质
③空气中二氧化碳的相对含量变化
④氧气的制取和性质
A.①②③④
B.①④②③
C.①③②④
D.④①②③
[单选题]下列不属于科学能力探究要素的是( )。
A.猜想与假设
B.表达与交流
C.练习与复述
D.反思与评价
[简答题]材料：
培养学生的探究能力是中学生物课程的重要目标之一，在教学过程中．教师应关注学生的探究活动，努力培养学生的科学能力。
例如，案例“探究培养液中影响酵母菌种群数量变化的因素”的课题中基本程序是：
1．分组分工：
2．确定具体探究的因素：
3．制订实验方案并实施：
4．统计、分析：
5．讨论并得出结论。
问题：
(1)教师可以从哪些方面对学生的科学能力进行评价 (10分)
(2)在确立课堂教学组织形式时应考虑哪些问题 (10分)
[单选题]科学发展观的内涵是（ ）。
A.坚持以经济建设为中心，全面、协调、可持续的发展观
B.坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观
C.坚持实现速度和结构、质量、效益相统一的发展观
D.按照“五个统筹”的要求推进改革和发展
[多选题]科学发展观的内涵包括( )。
A.与时俱进，不断推动理论和实践创新
B.坚持以人为本
C.实现经济社会全面、协调、可持续发展
D.按照“五个统筹”的要求推进改革和发展
[单选题]贯彻新发展理念首先要深入理解、科学把握其科学内涵和实践要求。( )是引领发展的第一动力。
A.大众创业
B.体制机制改革
C.思想方法改革
D.创新
[单选题]生物科技是利用科学技术和生物技术，对农业或其他方面进行改造。利用生物体、生物组织、细胞及其成分，综合应用化学、生物学和医药学各学科原理和技术方法制得的用于预防、诊断、治疗和康复保健的制品或其它现代生物技术研制的蛋白质或核酸类药物。由于药物资源有限，含量极微，因而使用高纯度的分离工艺有一定难度，且成本昂贵。用生物基因工程方法生产这些药物，就可以很好地解决这些难题。
对“这些难题”理解最准确的一项是：
A.生物科技是利用科学技术和生物技术
B.高纯度的分离工艺有一定难度，成本昂贵
C.药物资源有限，含量极微，高纯度的分离工艺有一定难度
D.药物资源有限，含量极微，因而成本昂贵
[单选题]大班幼儿在“有趣的静电现象”科学活动中，最终获得的探究结果是( )。
A.感知摩擦可以生电的现象
B.静电现象产生的原因
C.静电现象的概念
D.掌握摩擦生电的技巧
[单选题]生物学教学的一般原则包括（ ）。
①直观性②探究性
③科学性与思想性的统一④综合化
⑤实践性⑥理论与实践相结合
A.①②③⑥
B.①③⑤⑥
C.①②④⑥
D.①②④⑤
[单选题]科学探究是义务教育化学课程倡导的教育教学方式，下列关于科学探究的理解，正确的是( )。
A.科学探究必须通过实验来获取事实和证据
B.科学探究活动中各要素的呈现顺序是固定不变的
C.科学探究学习目标的实现。必须落实在其他各主题的学习中
D.对科学探究学习的评价．应该侧重考查学生的探究活动的结果
