更多"宋代以后的教学，基本教材和科举考试的主要依据是《诗》《书》《礼》《易》"的相关试题:
[单项选择]化学教材是化学教师进行教学的基本资料，化学教材分析是化学教学设计的一个重要环节，以下不属于化学教材分析内容的是（）。
A. 分析和理解教材内容
B. 把握教材的重点难点
C. 挖掘教材内容的教学价值
D. 确定教材的教学目标
[单项选择]在中国古代社会中，被作为教学的基本教材和科举考试依据的是( )。
A. 四书
B. 五经
C. 六艺
D. 八股文
[简答题]案例：
阅读下列教学片段．回答问题．
王老师在结束了必修教材第一章“信息的基本特征”的教学后，编制了本章的阶段性测试题。其中，考查“信息的基本特征”的知识点时，王老师分别采用了选择题和筒答题的方式，如下：
一、单项选择题
1．下列选项中，不属于信息基本特征的是（ ）。
A．时效性
B．共享性
C．价值性
D．安全性
2．关于信息，下列说法正确的是（ ）。
A．信息是一种资源．使用后会产生损耗
B．两个人聊天．也是在相互传递信息
C．传递信息的途径只有一种．获得信息的途径有多种
D．信息被一个人使用时．其他人就不能使用
二、简答题：请说出信息的概念。
在随后的阋卷过程中，几乎所有同学都能正确选择，并能把信息的概念清晰表述。这两道题的优秀率都在90%以上。但是．王老师发现有位同学根本就没有回答这些题目。王老师很纳闷，他想，高中的课才刚刚开始，这位同学就准备放弃信息技术的学习．是不是可能还有什么其他的原因。他在试卷上写了一句评语“一切从零开始．希望你能在信息技术课上获得智慧与乐趣。”
课后，王老师找到了这位同学了解情况，在发现了这位同学不答题的“秘密”后．王老师给予他真诚的鼓励。后来，这位同学在王老师的课上，学习态度特别认真．学习成绩也不断提高。
问题：结合王老师的考题设计，说明单项选择题和简答题分别适合考查什么样的学习目标(10分)
[判断题]一般来说，构成课的基本组成部分有：组织教学；检查复习；讲授新教材；巩固新教材；布置课外作业等。
[单项选择]北魏至唐前期实行均田制，宋代以后历朝都未实行统一的土地分配制度。上述变化主要是由于（）。
A. 小农经济的发展
B. 租佃关系的盛行
C. 土地的高度集中
D. 农业生产水平提高
[单项选择]专家评审法、科学论证法、教学实践反馈法和（）是教材审核的基本方法。
A. 定量审核法
B. 比较对照法
C. 项目分析法
D. 投票选举法
[判断题]教学大纲是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）
[单项选择]化学课堂教学是课堂教学活动的基本组织单位。下列属于化学课堂教学基本构成要素的是（）。①化学教师②学生③教学内容④教学手段
A. ①③④
B. ①②④
C. ②③④
D. ①②③④
[判断题]宋代以后，理学在思想界占统治地位，理学是在传统儒家基础上吸收了某些佛道思想而形成的一种唯心主义体系。主要代表人物集中在宋、明两代，也称宋明理学。（ ）
[多项选择]备课的任务是研究教学大纲和教材，根据（ ）设计和编写教学方案。
A. 教学目标
B. 课程内容
C. 教材
D. 学员的具体情况
E. 教学方法
[判断题]教学实施中教师应该用教材教而不是教教材．( )
[判断题]培训教材开发的新趋势有无纸化趋势、多媒体化趋势和网络教学及网上教材趋势。
[简答题]
案例：阅读下列教学片段，回答问题。王老师在结束了必修教材第一章“信息的基本特征”的教学后，编制了本章的阶段性测试题。其中，考查“信息的基本特征”的知识点时，王老师分别采用了选择题和简答题的方式，如下：一、单项选择题1.下列选项中，不属于信息基本特征的是（）。A.时效性B.共享性C.价值性D.安全性2.关于信息，下列说法正确的是（）。A.信息是一种资源，使用后会产生损耗B.两个人聊天，也是在相互传递信息C.传递信息的途径只有一种，获得信息的途径有多种D.信息被一个人使用时，其他人就不能使用二、简答题：请说出信息的概念。在随后的阅卷过程中，几乎所有同学都能正确选择，并能把信息的概念清晰表述。这两道题的优秀率都在90%以上。但是，王老师发现有位同学根本就没有回答这些题目。王老师很纳闷，他想，高中的课才刚刚开始，这位同学就准备放弃信息技术的学习，是不是可能还有什么其他的原因。他在试卷上写了一句评语“一切从零开始，希望你能在信息技术课上获得智慧与乐趣。”课后，王老师找到了这位同学了解情况，在发现了这位同学不答题的“秘密”后，王老师给予他真诚的鼓励。后来，这位同学在王老师的课上，学习态度特别认真，学习成绩也不断提高。问题：
（1）结合王老师的考题设计，说明单项选择题和简答题分别适合考查什么样的学习目标？（10分）
（2）王老师课后的做法有什么可取之处？（5分）评语有什么用？（5分）
[判断题]教学实施中教师应该用教材教而不是教教材．
改为：
[填空题]通常说，一堂课的基本组成部分有组织教学、（）、（）、巩固新教材、（）等．
[填空题]教学过程中领会知识，包括使学生（）教材和（）教材。
