更多"用SQL描述“在教师表中查找男教师的全部信息”，以下描述正确的是（ "的相关试题:
[单项选择]第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这句话说明教师劳动具有（）。
A. 创造性
B. 示范性
C. 长期性
D. 复杂性
[单项选择]第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表；是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（ ）。
A. 创造性
B. 示范性
C. 长期性
D. 复杂性
[简答题]案例：《孔乙己》教学片断
教师在教《孔乙己》时，对学生说：“鲁迅先生在他创作的短篇小说中最喜欢《孔乙己》。为什么他最喜欢《孔乙己》昵孔乙己究竟是怎样一个艺术形象鲁迅先生怎样运用神工之笔来精心塑造这个形象的”这时，学生忍维进入了积极状态。紧接着，教师又说：“过去有人讲，希腊的悲剧是命运的悲剧，莎士比亚的悲剧是性格的悲剧，而易卜生的悲剧则是社会的悲剧。从某种意义上说是有道理的。《孔乙己》这篇小说写的是悲剧性人物。悲剧往往催人泪下，而《孔乙己》读后，眼泪不是往外流，而是感到内心的刺痛。它究竟是怎样的悲剧呢文章情深、意切、含蓄、深沉，细细咀嚼，深入体会，就可以获得解答。”这时学生学习的迫切、渴望心情又上升一步，甚至急不可耐了。
问题：请用学过的教学理论分析上例中教师的做法。
[单项选择]数学教师在教应用题时，一再强调学生要看清题目，必要时画一些示意图，这样做的目的是为了（）。
A. 牢记住题目内容
B. 很好地完成对心理问题的表征
C. 有效地监控解题过程
D. 熟练地使用计算技能
[单项选择]数学教师在教应用题时，一再强调让学生看清楚题目，必要时可以画上一些示意图，这样做的目的是为了______。
A. 牢记住题目内容
B. 很好地完成对题目的表征
C. 有效地监控解题过程
D. 熟练地使用计算技能
[单项选择]人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有（）的特点。
A. 纯真美好
B. 教育效果长期性
C. 精神生产
D. 多重角色
[单项选择]己知有描述科研项目及负责教师的关系模式：科研项目(项目号，项目名称，经费，负责教师号，姓名，职称)，该关系模式满足函数依赖集：F=项目号→项目名称，项目号→经费，项目号→负责教师号，负责教师号→姓名，负责教师号→职称。下列分解中最合理的符合3NF的关系模式是______。
A. 科研项目(项目号，项目名称，经费)，教师(教师号，硅名，职称)
B. 科研项目(项目号，项目名称，经费)，教师(教师号，姓名，职称，项目号)
C. 科研项目(项目号，项目名称，经费，负责教师号)，教师(教师号，姓名，职称)
D. 科研项目(项目号，项目名称，经费)，项目_教师(项目号，负责教师号)，教师(教师号，姓名，职称)
[单项选择]师表美的精神内涵或内在方面应该是（）。
A. 表美
B. 道美
C. 风格美
D. 形体美
[单项选择]( )假设认为，当前股票价格反映了全部信息的影响，全部信息不但包括历史价格信息、全部公开信息，而且还包括私人信息以及未公开的内幕信息等。
A. 强式有效市场
B. 无效市场
C. 半强式有效市场
D. 弱式有效市场
[单项选择]下列对教师激发学生兴趣的描述不正确的是（）。
A. 多以鼓励或奖励的方式，对学生的美术学习做出反馈
B. 学习内容应该注意满足学生的需要，与他们的生活经验相联系
C. 多做些强化训练，让学生的专业水平达到新高度
D. 使学生在美术学习活动中获得愉快和积极的体验
[单项选择]从德育的角度看，师表之美的价值没有表现在（）。
A. 充分发挥教育主体的德育潜能
B. 充分促成学生的榜样学习
C. 改善教育与道德教育的效能
D. 使学生的品质得到质的飞跃
[判断题]有效市场形式下，全部可获知的信息包括全部历史价格信息、全部公开信息以及内部信息、私人信息等所有可对证券价格带来影响的信息。
[简答题]
设有高校选课系统，需要对学校的系信息、教师信息、课程信息、学生信息、学生选课信息进行管理。
已知系(DEPT)信息包括系编号(DeptNO)、系名称(DeptName)，教师(Teacher)信息包括教师号(TNO)、教师名(Tnamne)，课程(course)信息包括课程号(CNO)、课程名(CName)、课程学分(Credit)，学生(Student)信息包括学号(SNO)、学生姓名(Sname)、学生性别(Sex)。
选课系统的管理规则如下：
Ⅰ．一个系可聘用多名教师，一个教师只受聘于一个系；
Ⅱ．一个系可有多名学生，一个学生只属于一个系；
Ⅲ．一名教师可讲授多门课程，一门课程可被多个学生选修；
Ⅳ．一名学生可选修多门课程，一门课程可被多名学生选修；
Ⅴ．学生选修完课程后，可获得相应课程的成绩。
针对以上描述，完成下列设计内容：
①构建选修课系统的E-R图。(要求图中的实体集名用试卷中给出的英文名，联系名用联系所关联的实体集名的首字母，字母间用“-”或“_”连接，大小写不限)
②根据所构建的E-R图，设计满足3NF的关系模式，并标出每个关系模式的主码和外码。(要求关系模式名同实体集名或联系名，属性名用试卷中给出的英文名，大小写不限)
