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[判断题]反对压抑儿童本性，强调教师要尊重儿童的个性，关心儿童、信任儿童的是存在主义教育家的主张。( )
[单项选择]下列教育家中持“儿童中心论”观点的教育家是（）
A. 洛克
B. 赫尔巴特
C. 卢梭
D. 杜威
[判断题]主张按儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，提倡对学生进行和谐的全面发展的教育家是苏格拉底。( )
[单项选择]法国教育家卢梭的教育目的主张体现了（）。
A. 社会效益论思想
B. 教育无目的论思想
C. 社会本位论思想
D. 个人本位论思想
[单项选择]主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是（）。
A. 卢梭
B. 杜威
C. 赫尔巴特
D. 夸美纽斯
[单项选择]主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（）。
A. 杜威
B. 卢梭
C. 裴斯泰洛奇
D. 洛克
[填空题]主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国的______。
[多项选择]德国教育家赫尔巴特被称为是传统教育的代表人物，他主张的“教学三中心”包括（）
A. 教师中心
B. 学生中心
C. 课堂中心
D. 教材中心
E. 活动中心
[单项选择]教育家（）主张“教育无目的论”。
A. 纳托普
B. 杜威
C. 赫尔巴特
D. 斯宾塞
[填空题]人民教育家陶行知的教育理论和教育思想，主要体现在______。
①提倡乡村教育 ②主张教、做、学合一
③提出生活教育的理论 ④“思想自由”、“兼容并包”
[单项选择]主张教育万能论的教育家是（）。
A. 马克思
B. 爱尔维修
C. 狄德罗
D. 涂尔干
[单项选择]人民教育家陶行知的教育理论和教育思想，主要体现在（）
①提倡乡村教育
②主张教、做、学合一
③提出生活教育的理论
④“思想自由”、“兼容并包”
A. ①②④
B. ①⑧④
C. ②③④
D. ①②③
[单项选择]在教育史上，重视实科教育，主张学生学习的自觉性，强调教育为完美生活做准备的教育家是（）。
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 斯宾塞
D. 杜威
[简答题]主张“教育即生活”、“教育即生长”的教育家是
A. A．卢梭
B．凯洛大
C．杜威
D．洛克
[单项选择]德国教育家凯兴斯泰纳教育目的的主张体现的思想是（）。
A. 社会本位论
B. 个人本位论
C. 社会效益论
D. 教育无目的论
[单项选择]在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（ ）
A. 社会本位论思想
B. 个人本位论思想
C. 社会效益论思想
D. 教育无目的论思想
[单项选择]提出幼儿教育应解放儿童的创造力的教育家是（）
A. 陶行知
B. 张雪门
C. 陈鹤琴
D. 福禄贝尔
