更多"可再生能源是指从自然界获取的、可以再生的非化石能源，是可循环利用、取之"的相关试题:
[单项选择]（）可以形成芽孢，并可以在自然界长期存活
A. 牛结核分枝杆菌
B. 炭疽芽孢杆菌
C. 猪丹毒杆菌
D. 副猪嗜血杆菌
E. 里氏杆菌
[单项选择]在海底的泥土中蕴藏着丰富的未被开发的非化石能源资源，其总储量可能大大超过目前已探明的化石能源的总储量。这些能源是甲烷的气水混合物。它是深海细菌、海水高压与海底低温的共同作用，经数千年积累而生成的，呈冰晶状。这种能源深埋在距海平面500米至3000米的沉积物中。
对“非化石能源资源”的解释，最准确的一项是( )。
A. 是由于深海细菌的作用，在高压低温条件下生成的储量丰富的非化石能源
B. 是蕴藏在海底泥土中，储量巨大，尚待开发的冰晶状的甲烷的气水混合物能源
C. 埋藏在深海沉积物中，数千年前形成的丰富的气水混合物的沉积物
D. 是距海平面500米～3000米的海底冰品状能源，即甲烷的气水混合物的沉积物
[简答题]下面是有关创造价值劳动的材料：在科学技术的推动下，通过劳动直接从自然界获取产品的第一产业的比重不断下降，以加工制造业为主的第二产业，在经历了剧烈膨胀后，比重逐渐减少；而以服务业为主的第三产业得到了迅猛发展。……总之，产业结构的调整和升级，导致劳动向其他领域转移和延伸。商品生产劳动的领域，已不仅仅局限在物质生产领域，而且延伸到了社会服务领域和精神文化领域。……劳动正由以体力劳动为主向以脑力劳动为主转变。
摘自《经济研究》2002年第5期
结合材料，联系我国改革开放和社会主义现代化建设的实际，论述如何深化对创造价值的劳动的认识。
[单项选择]19世界德国哲学家黑格尔认为，“绝对观念”先于自然界和人类社会而存在，自然界和人类社会是绝对观念外化或异化的结果。这种观点属于( )。
A. 主观唯心主义
B. 客观唯心主义
C. 主观唯物主义
D. 客观唯物主义
[多项选择]恩格斯曾公开警告人类：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。每一次胜利，在第一步都确实取得了我们预期的结果，但是在第二步和第三步却有了完全不同的、出乎预料的影响，常常把第一个结果又取消了。”恩格斯的这句话表明
A. 自然界发展是有规律的，我们不能破坏自然界发展的客观规律
B. 人类对自然界的破坏必然会遭受到自然界对人类的报复
C. 应当合理地调节人与自然之间的物质变换
D. 人类依存于自然而存在
[多项选择]“我们不靠天吃饭，而靠天吃饭是做自然界的奴隶，所以，我们不做自然界的奴隶。”这个三段论（）。
A. 是有效式
B. 之中的“我们不靠天吃饭”是大项
C. 违反“前提中不周延的大项和小项，在结论中也不得周延”的规则
D. 犯了“中项不当周延”的逻辑错误
E. 犯了“大项不当周延”的逻辑错误
[单项选择]恩格斯指出：“动物仅仅利用外部自然界，简单地通过自身的存在在自然界中引起变化；而人则通过他所作出的改变来使自然界为自己的目的服务。”人类世界和自在世界分化与统一的基础是
A. 天然自然
B. 人化自然
C. 实践
D. 自在世界
[简答题]
阅读以下一组材料：
材料1
自然界的人的本身只有对社会的人来说才是存在着的；因为只有在社会中，自然界对人说来才是人与人之间联系的纽带，才是他为别人的存在和别人为他的存在，才是人的现实的生活要素；只有在社会中，自然界才是人自己的人的存在的基础，只有在社会中，人的自然的存在对他说来才是他的人的存在，而自然界对他来说才成为人。因此，社会是人同自然界完成了的本质的统一。
《马克思恩格斯全集》
材料2
坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。
胡锦涛《在中央人口资源环境工作座谈会上的重要讲话》
材料3
坚持以人为本，当前工作中的一个重要方面，是着力解决关系人民群众切身利益的突出问题。要进一步做好增加就业、加强社会保障工作，积极帮助城乡特殊困难群众解决生产生活问题。要下更大的决心，坚决纠正土地征用中侵害农民利益的问题，坚决纠正城镇拆迁中侵害居民利益的问题，坚决纠正企业重组改制和破产中侵害职工合法权益的问题，坚决纠正拖欠和克扣农民工工资的问题，坚决纠正教育乱收费和药品购销、医疗服务中的不正之风。解决这些方面的问题，中央已三令五申，老百姓也有强烈愿望。各部门、各地区都要以对人民群众深厚的感情和高度负责的精神，抓紧采取切实措施，认真加以解决。
温家宝《提高认识统一思想牢固树立和认真落实科学发展观》
运用马克思主义哲学原理相关理论分析下列问题：
(1)根据材料1，如何理解“社会是人同自然界完成了的本质的统一”
(2)阅读材料2，从人的价值角度来分析“以人为本”与社会发展的关系。
(3)结合材料1、2、3，说明以人为本的基本内涵。
[简答题]物理作为一门自然学科，有其独特性和科学性，通过对物理的学习可以了解自然界的规律，认识事物发展的本质，理解科学的内涵，使学生的学习方式发生改变，从而培养学生的科学探究精神和科学态度，树立正确的人生观和价值观。因此，初中物理教学要以学生的发展为本，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生素质的全面发展，使物理的社会价值得以体现。
分析初中物理教学的现状并提出对策。
[单项选择]恩格斯指出：“人的思维最本质和最切近的基础，正是人所引起的自然界的变化，而不单独是自然界本身。”这说明
A. 认识是主体的反映
B. 认识是客体的反映
C. 认识是在实践基础上主体对客体的能动反映
D. 认识的内容和模式是由客体提供的
[多项选择]恩格斯说：“人的思维的最本质和最切近的基础，正是人所引起的自然界的变化，而不单独是自然界本身。”这一思想说明
A. 自然界是认识发生和发展的现实基础
B. 实践把认识的反映性和创造性相统一
C. 主体对客体的能动反映是以实践为中介而实现的
D. 人所引起的自然界的变化是自然界的本质
[单项选择]自然界中最常见的苷是（）
A. 酚苷
B. 氧苷
C. 吲哚苷
D. 酯苷
E. 氰苷
[单项选择]恙螨幼虫在自然界的主要宿主是
A. 人类
B. 爬行类动物
C. 鼠类
D. 家禽
E. 家畜
[多项选择]自然界中具有抗龋能力的微量元素有
A. 氟
B. 钙
C. 磷
D. 锶
E. 硒
[单项选择]在自然界打上人类意志印记的观点是
A. 夸大人的意识作用的唯心主义观点
B. 承认意识能动作用的辩证唯物主义观点
C. 唯意志论观点
D. 一切唯物主义观点
