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[单项选择][听力原文] ？？奶奶经常教育我，当被别人误解时，要尝试着以平和的心情去对待，用真诚去沟通。要相信没有什么是解释不清的。这样不仅能消除误解，还能给彼此留下良好的印象。（）
A. 第一印象很重要
B. 很多事是解释不清的
C. 误解是可以消除的
D. 奶奶经常误解我
[单项选择]查体发现患者对别人和自己讲的话均不理解,发音清晰,语调正常， 但错语较多,难以理解。最可能的失语类型是：（ ）
A. Broca失语
B. Wernicke失语
C. 皮质下失语
D. 传导性失语
[单项选择]4岁患儿，男，至今不会与人交谈，仅能讲很少的几个词和短句，经常自语，讲的话别人听不懂。常重复别人的话。不会用“你、我、他”，不爱和小朋友玩，不与人目光对视。关于该患儿的叙述下列哪项不正确
A. 该患儿的亲子关系发育将受到影响
B. 该患儿同伴关系发育将受到影响
C. 该患儿有自我意识发展障碍
D. 该患儿有情感发育障碍
E. 该患儿有精神分裂症
[单项选择]运动性失语患者与闭锁综合征患者都是不能说话，能理解别人说的话，他们之间主要的区别在于（）
A. 前者发音器官肌肉无瘫痪，后者则瘫痪
B. 前者一侧偏瘫，后者双侧偏瘫
C. 前者可用手势表达，后者用眼球上下运动表达思想
D. 一个清醒，另一个昏迷
E. 以上都不是
[单项选择]运动性失语病人与闭锁综合征病人都是不能说话，能理解别人说的话，他们之间主要的区别在于：（）
A. 前者发音器官肌肉无瘫痪，后者则瘫痪
B. 前者一侧偏瘫，后者双侧偏瘫
C. 前者可用手势表达，后者用眼球上下运动表达思想
D. 一人清醒，另一人昏迷
E. 以上都不是
[单项选择]某公司主管十分爱听别人表扬他的话，许多员工了解主管的脾气，都学着表扬主管的话。如果你的身边有这样一位主管，和他打交道时，你会（）
A. 和其他员工一样多表扬主管
B. 专挑主管的缺点说
C. 少接触，少说话
D. 适当时候要表扬一下
[简答题]你可能在花费过多的时间竭力去赢得他人的赞许，也可能因别人的非议而费心劳神。如果别人的赞许已成为你生活中的一种需要，那么，你就不能听之任之了。首先，你应该认识到：寻求赞许与其说是生活之必需，不如说是一种欲望。我们都愿意博得掌声、听到赞扬或受到称颂。精神上受到抚慰的感觉是美妙的。谁愿意放弃这种享受呢是的，确实也没有必要放弃。赞许本身无损于你的精神健康；事实上，受到恭维是令人十分惬意的事。寻求赞许的心理只有在成为一种需要，而不仅仅是愿望时，才成为一个误区。
[简答题]你可能在花费过多的时间竭力去赢得他人的赞许，也可能因别人的非议而费心劳神。 如果别人的赞许已成为你生活中的一种需要，那么，你就不能听之任之了。首先，你应该 认识到：寻求赞许与其说是生活之必需，不如说是一种欲望。我们都愿意博得掌声、听到 赞扬或受到称颂。精神上受到抚慰的感觉是美妙的。准愿意放弃这种享受呢是的，确实 也没有必要放弃。赞许本身无损于你的精神健康；事实上，受到恭维是令人十分惬意的 事。寻求赞许的心理只有在成为一种需要，而不仅仅是愿望时，才成为一个误区。
[简答题]Meetings 开会用语
Correcting misunderstanding 纠正误解
[单项选择]在咨询过程中，咨询师常常以来访者的利益为出发点，用“如果我是你的话，我可能会……“或者”如果那样的话，可能会对你更好……”的句式，为来访者提供具有指导意义的观点来帮助来访者，这种技巧称为（）
A. 解释
B. 指导
C. 忠告
D. 建议
E. 自我暴露
[单项选择]技术性听众：这类听众很努力地去听别人的话，他们重视字义、事实和统计数字，但在感受、同情和真正理解方面却做得很不够。
下列属于技术性听众的是( )。
A. 在开会时，低着头看报纸、眯着眼瞌睡的听众
B. 每次听领导讲话总是记录很多笔记，但在执行政策时往往根据自己的意图，与领导意图不一致的听众
C. 感叹“听君一席话，胜读十年书”的听众
D. 只听一些易理解的内容，避开艰难话题的听众
[单项选择]
考据、批评与欣赏
朱光潜
①把快感、联想当作美感，是一般人的误解。有一种误解是学者们所特有的，就考据和批评当作欣赏。
②拿我在国外大学读的莎士比亚这门功课来说，英国的教授整年地讲“版本的批评”；莎士比亚的某部剧本在那一年印第一次“四折本”，哪一年印第一次“对折本”，各有几次梵音，某一个字在第一次“四折本”怎样写，后来在“对折本”，里又改成什么样……自然他们不仅讲这一样，对来源和作者生平也很重视：莎士比亚大概度过些什么书？《哈姆雷特》是根据哪些书写的？他和戏院和同行的关系如何？“哈姆雷特是不是作者现身说法？……为了解决这些问题，学者们个个埋头于灰封虫咬的故纸堆中，寻找片纸只字以为至宝。
③这些功夫都属于中国人说的“考据学”。这门课的教授只做这种功夫，对我们也只讲他研究的那一套。至于学生能否欣赏剧本本身，他并不过问。从美学观点来说，我们该如何看待这种考据工作呢？
④考据所得的是历史知识，可以帮助欣赏，却不是欣赏本身。欣赏之前要有了解。只就欣赏说，版本、来源以及作者生平都是题外事，因为美感经验全在欣赏形象本身。但就了解说，这些历史的知识却非常重要，要了解《洛神赋》，就不能不知道曹植和甄后的关系；要了解《饮酒》诗，就不能不先考定原本中到底是“悠然望南山”还是“悠然见南山”。
⑤但若只了解而不能欣赏，则没有走进文艺的领域。通常富于考据癖的学者难免犯两种错误。第一种错误是穿凿附会。他们以为作者字字有来历，便拉史实来附会它。他们不知道艺术是创造的，虽然可以受史实的影响，却不必完全受其支配。第二种错误是因考据之后，便袖手旁观，不肯染指，而我是饕餮汉，对于考据家的苦心孤诣虽十二分地敬佩、感激，但我认为，最要紧的事还是伸箸把菜取到口里来咀嚼，领略领略它的滋味。
⑥在考据学者们自己看来，考据就是一种文学批评，但是一般人所谓的文学批评，意义实不仅如此。文学批评学者向来有派别的
A. 第①段提出文章讨论的对象，总领全文。
B. 第②~⑤段着重阐述了作者对考据的看法。
C. 第⑨⑩段分别对第⑦⑧段进行了深入分析。
D. 第⑪段总括了上文，提出了自己的主张。
