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发布时间:2024-07-07 06:56:56

[简答题]

阅读李清照《声声慢》(寻寻觅觅),回答问题: 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。 满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘!守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!

分析本词开头十四个叠字的三层意义指向。

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[简答题]

阅读李清照《声声慢》(寻寻觅觅),回答问题: 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。 满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘!守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!

本词下片抒发了什么样的思想感情?
[单项选择]李清照《声声慢》:“乍暖还寒时候,最难将息”中的“将息”是指()。
A. 喘息
B. 停止
C. 睡眠
D. 保养身体
[简答题]根据提供的句子,在横线上补写出另一句。 ______,到黄昏,点点滴滴。 (李清照《声声慢》) ______,泣孤舟之嫠妇。 (苏轼《赤壁赋》)
[填空题]阅读下面的宋词,简答问题。
点绛唇

(宋)李清照

蹴罢秋千,起来慵整纤纤手。露浓花瘦,薄汗轻衣透。

见客入来,袜划金钗溜。和羞走。倚门回首,却把青梅嗅。

对这首词的鉴赏和分析,不正确的两项是( )。
A. A.词的上片不写少女荡秋千时的矫健身影,而是写荡完秋千后的精神状态,妙在留下了丰富的想象空间,让读者在想象中产生无穷意味
B.“起来慵整纤纤手”,“纤纤”二字用来形容双手的细嫩柔美,同时也借以点出人物的年华和身份
C.“露浓花瘦”一语,表明时间是在秋天的早晨,地点是在花园,同时也烘托了人物娇美的风貌
D.下片用人物的动作,把一个少女惊诧、惶遽而又好奇、冒失的心理活动,栩栩如生地刻画出来
E.整个下片都是写“动”,与上片正好形成对比,可见上片的“静”,不仅是静中见动,而且也是为了衬托下片的“动”

[填空题]《声声慢》:“梧桐更兼细雨,()、点点滴滴。”
[填空题]“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒.”这句词,出自李清照的(*
A. A.《醉花阴》
B.《渔家傲》
C.《如梦令》
D.《永遇乐》

[填空题]在词作家中,李清照是 ______代表人物,其代表作有《如梦令》。
[简答题]闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。______,______。(李清照《武陵春》)
[单项选择]填入下列横线上的语句,与上下文衔接最恰当的一组是()。
李清照纪念堂是座古色古香的庭院, a :“大明湖畔, b ,故居在垂杨深处; c ,金石录里,文采有后主遗风。”读后顿然唤起人们对这位婉约词家的怀念。
A. a.郭沫若撰题了纪念堂的门联 b.漱玉词中 c.趵突泉边
B. a.郭沫若撰题了纪念堂的门联 b.趵突泉边 c.漱玉词中
C. a.纪念堂的门联为郭沫若撰题 b.趵突泉边 c.漱玉词中
D. a.纪念堂的门联为郭沫若撰题 b.漱玉词中 c.趵突泉边
[单项选择]填入下文横线上的几句话恰当的一项是( )。
李清照纪念堂是座古色古香的庭院,a______,“大明湖畔,b______,故居在垂杨深处;c______,金石录里,文采有后主遗风”。读后顿然唤起人们对这位婉约词家的怀念。
A. a郭沫若撰题了纪念堂的门联 b趵突泉边 c漱玉集中
B. a郭沫若撰题了纪念堂的门联 b漱玉集中 c趵突泉边
C. a纪念堂的门联为郭沫若撰题 b趵突泉边 c漱玉集中
D. a纪念堂的门联为郭沫若撰题 b漱玉集中 c趵突泉边
[单项选择]有人说,李清照是独创一格的,是独立于一群词人之中的。她不受别的词人的影响,别的词人也似乎受不到她的影响。她太高绝一时了,庸才的作家是绝不可能追上的。无数的词人诗人,写着无数的离情闺怨的诗词;他们一大半是代女主人翁立言的,这一切的诗词,在清照之前,直如粪土似的无可评价。于是,她一生的故事和心底的怨愁就转化为凄清的悲剧之美,她和她的词也就永远高悬在历史的星空。
这段文字意在强调( )。
A. 李清照承受了很多人不曾经历过的痛苦
B. 在李清照之前,侧重儿女风情的诗词都不值一提
C. 李清照化愁为美,创造了让人们永远享受不尽的词作珍品
D. 李清照在人格和词作方面所具有的地位及所取得的成就
[单项选择]屏幕阅读与在线阅读的兴起,以及海量信息的便捷搜索,使人们的阅读呈现出“浅阅读”的特征。即时的在线阅读取代了传统的青灯黄卷式的经典阅读。快餐式、浏览式、随意性、跳跃性、碎片化的阅读是典型的浅阅读。其实,不仅在网络阅读中有较为突出的浅阅读,纸面阅读中的浅阅读同样不容忽视。 作者通过这段文字意在()。
A. 浅阅读形成的客观原因 
B. 浅阅读有哪些基本特点 
C. 浅阅读存在于哪些领域 
D. 浅阅读显现的消极影响 
[单项选择]阅读习惯与阅读兴趣关系密切,二者相辅相成。良好的阅读习惯以阅读兴趣为基础、为______;阅读兴趣又在良好阅读习惯的长期______下,不断强化,得以巩固。 填入横线部分最恰当的一项是______。
A. 目标 推动
B. 核心 影响
C. 动力 引导
D. 源泉 培养

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