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[单项选择]柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是（）
A. “好孩子”定向水平、权威定向水平
B. 权威和维护社会秩序定向水平、原则定向水平
C. 原则定向水平、良心定向水平
D. 惩罚和服从定向、工具性的享乐主义定向
[多项选择]库尔伯格的道德发展学说包括（）。
A. 前习俗期
B. 习俗期
C. 前运思期
D. 后习俗期
E. 后运思期
[单项选择]科尔伯格认为道德发展的前常规水平包括两个阶段，分别是（）
A. 服从与惩罚阶段、相对功利主义阶段
B. 好孩子阶段、法律秩序阶段
C. 社会契约合法性阶段、普遍伦理原则阶段
D. 相对功利主义阶段、好孩子阶段
[单项选择]皮亚杰的道德认知发展理论认为，儿童道德认识发展经历了以下几个阶段（）
A. 前习俗阶段、习俗阶段和后习俗阶段
B. 前道德阶段、他律道德阶段和自律道德阶段
C. 惩罚和服从的取向阶段、工具性的相对主义取向阶段、好男孩－好女孩的取向阶段、法律和秩序取向阶段、社会契约的取向阶段和普遍的道德原则取向阶段
D. 他律阶段、好孩子阶段和自律阶段
[多项选择]2岁正常儿童生长发育水平包括（）
A. 体重12kg
B. 身长99cm
C. 头围48cm
D. 胸围48cm
E. 牙齿18颗
[单项选择]提倡用“道德两难故事法”培养学生道德思维，促进道德水平向高一阶段发展的儿童心理学家是（ ）
A. 杜威
B. 科尔伯格
C. 皮亚杰
D. 班杜拉
[填空题]皮亚杰认为儿童的道德发展大致分为两个阶段，10岁前称为他律道德，10岁后称为______。
[多项选择]处于他律道德判断阶段儿童的特征包括（）。
A. 进行道德判断时主要依据行为的后果
B. 进行道德判断时不考虑行为者的主要动机
C. 道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配
D. 已形成儿童自己的主观价值标准
[单项选择]认为儿童的道德发展必须遵循从他律到自律这一发展规律的教育家是（）。
A. 斯金纳
B. 科尔伯格
C. 皮亚杰
D. 班杜拉
[多项选择]法学院同学就我国法律职业道德规范进行讨论。
甲认为：①法律职业道德一般包括职业道德意识、职业道德行为和职业道德规范3个层次：
②法官职业道德的核心是公正、廉洁、为民。
乙认为：①如果缺乏无私奉献、敬业献身的精神，法律职业人员很容易进行“权力寻租”：
②加强公证员职业道德建设是维护和增强公证公信力的保障。
丙认为：①法律职业人员的社会义务和道德要求不应高于一般社会成员；
②直接影响律师职业形象的执业外行为受到律师职业道德的约束。
对此，下列哪些选项是不能成立的______
A. 甲①和乙②的说法均正确
B. 甲②和丙②的说法均错误
C. 甲①、乙①和丙①的说法均正确
D. 甲②、乙①和丙①的说法均错误
[判断题]会计职业道德教育是提高会计职业道德水平的重要方式和手段，也是提高会计职业道德水平的重要途径。 ( )
[单项选择]某个年龄段的儿童常以表面的，实际的结果来判断行为的好坏，认为服从大人就是好孩子，此时的儿童道德发展处于______。
A. 他律期
B. 自律期
C. 自我中心阶段
D. 前道德阶段
[判断题]会计职业道德教育是捉高会计职业道德水平的重要方式和手段，也是提高会计职业道德水平的重要途径。 ( )
[填空题]柯尔伯格通过大量研究将儿童道德判断分为前习俗、______和后习俗三个水平。
[判断题]根据柯尔伯格的理论，在儿童道德判断处于前习俗水平的对应发展阶段为惩罚服从取向和相对功利取向。( )
[单项选择]皮亚杰认为，儿童的道德判断从他律进人自律阶段的年龄是（）
A. 3 岁左右
B. 5 岁左右
C. 7 岁左右
D. 10 岁左右
