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[判断题]受教育者在德育过程中是德育的客体。 ( )
[单项选择]（）是教育者和受教育者的共同的客体。
A. 教育目的
B. 教育方法
C. 教育手段
D. 教育内容
[单项选择]德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的______。
A. 知识水平之间的矛盾
B. 品德基础之间的矛盾
C. 智力水平之间的矛盾
D. 能力水平之间的矛盾
[判断题]德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。 ( )
[单项选择]挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实提高自己知识技能的过程。
根据上述定义，下列不属于挫折教育的是（）。
A. 在考试中出一些比较难的题目让学生去做，学生可能费了好大的劲却无法得出正确答案，以加深对知识的理解
B. 在备战奥运会的封闭训练中，运动员不管每天取得怎样的进步，教练都只是批评训练中的不足，以提高其综合实力
C. 一些大老板故意送自己的孩子先去公司最艰苦的一线岗位去磨练，为以后继承家业打好基础
D. 为增强自己的实战能力，在平时做模拟题的过程中，晓宏都严格按照正规考试的时间限制以及要求来答题
[单项选择]德育是指教育者培养受教育者（）的教育。
A. 政治立场和观点
B. 政治思想品质
C. 共产主义道德品质
D. 品德
[单项选择]德育的对象是受教育者，受教育者包括
____
A. 个体学生
B. 学生个体
C. 学生群体
D. 学生的个体和群体
[单项选择]在教育过程中，教育者和受教育者的关系是（）
A. 矛盾的对立面
B. 主体和客体的关系
C. 相互依存的统一体
D. 主动和被动的关系
