更多"对学生进行土语教学评价时，如果只重视评价的甄别功能而忽视其（ "的相关试题:
[判断题]土语教学的主要特点是通过身体练习进行的（）。
[单项选择]我们对优秀学生进行奖励，不仅可以激励优秀学生也可以激励一般学生，是因为一般学生受到了（）。
A. 直接奖励
B. 直接强化
C. 替代性强化
D. 替代性惩罚
[判断题]对学生进行管理要关注每位学生的发展。（）
[单项选择]对学生进行体罚和变相体罚主要侵犯了学生的（）。
A. 财产权
B. 受教育权
C. 人身权
D. 知识产权
[单项选择]对学生进行指导和引导的目的是为了促进学生的（）。
A. 人格平等
B. 主导地位
C. 自主发展
D. 自由发展
[单项选择]教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的（）。
A. 名誉权
B. 人身自由权
C. 受教育权
D. 人格尊严权
[单项选择]随意对学生进行搜查，关禁闭的行为主要侵犯了学生的（）
A. 人格尊严权
B. 隐私权
C. 生命健康权
D. 人身自由权
[单项选择]某学生进行智力测验的结果是智商为120，此学生的智力为
A. 超常智力
B. 高常智力
C. 平常智力
D. 边界智力
E. 低下智力
[单项选择]对学生进行指导、引导的目的是促进学生的______。
A. 自愿发展
B. 自动发展
C. 自主发展
D. 自由发展
[单项选择]教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为。这是由学生的______决定的。
A. 人身自由权
B. 荣誉权
C. 隐私权
D. 人格尊严权
[简答题]
王老师在上《行书创作》时，先要求学生自由创作，接着从学生作品中挑出三幅有明显问题的作品，让学生进行评价。然后，王老师总结出用笔、结体、章法的具体要求与方法，最后要求学生按照所讲述的方法再重新进行创作并通过题款写出感想。那三位问题突出的学生有了明显的改进，得到了王老师的表扬。而班上一位写得最好的学生听课却很不认真，王老师给了第五名的成绩。
请指出王老师在这节课中运用了哪些评价方式？
[单项选择]在一次体育课上，20名学生进行了箭靶射箭测试。随后这些学生上了两天的射箭技能培训课，这些学生又重新进行了测试，他们的准确率提高了30%。该结果表明，培训课对于人们的射靶准确率是十分有效的。
下列哪个选项，如果正确将最能支持以上结论
A. 这些学生都是出色的田径运动员，出色的田径运动员一般都善于射靶。
B. 第一次测试是作为第二次测试的演习阶段。
C. 人们射箭的准确率和他们的视觉敏锐度有很大关系。
D. 另一组学生，也进行了箭靶射击测试，但没有培训，他们的准确率没有提高。
E. 只有少数从事射箭运动的人才能掌握精湛的射箭技艺。
