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[单项选择]认为焦虑症症状产生是由于错误学习养成易焦虑的人格后,一旦遇到生活事件便产生焦虑的条件反射,持这种观点的理论是( )
A. 精神分析理论
B. 认知理论
C. 人本主义理论
D. 行为理论
E. 心理生理理论
[判断题]精神分析观点认为恐怖是焦虑的移置。( )
[单项选择]轻度焦虑
A. 没有焦虑或很少,不至于影响个人的状态
B. 能提高注意力和警惕性,使人处于一种有益于学习的状态
C. 有少量焦虑但个人不重视
D. 觉察力差,注意力略微难以集中
E. 接受能力失常,对交谈内容难以理解
[简答题]请用不超过150字的篇幅,根据给定资料概括造成重庆武隆垮塌事件的主要原因。
要求:归纳全面,观点明确,条理清楚,语言流畅。
[多项选择]根据ICD-10,广泛性焦虑障碍的诊断要点包括()。
A. 精神紧张
B. 植物神经系统兴奋
C. 躯体紧张
D. 无法查明诱发事件
[简答题]根据给定材料,根据你的观点,写一篇议论文。要求:观点鲜明、结构严谨、逻辑严密。
[单项选择]弗洛伊德将焦虑分为道德性焦虑、神经性焦虑和()。
A. 主体性焦虑
B. 想象性焦虑
C. 客体性焦虑
D. 现实性焦虑
[单项选择]在运用某一治疗技术之前,首先需要根据服务对象担心焦虑的程度按从低到高的顺序排列成不同的等级。从低等级开始,在服务对象感受到这一等级的担心和害怕之后,让服务对象做放松练习,减轻担心和害怕。接着,按照同样的方式进行下一阶段的放松练习,直到消除所有的担心和害怕。这种行为治疗技术被称为()。
A. 放松练习
B. 系统脱敏
C. 满灌疗法
D. 逐级放松
[单项选择]将焦虑病人引起焦虑的情境按等级列表,并指导病人消除焦虑的技术为()
A. 森田疗法
B. 满灌疗法
C. 逐级暴露
D. 厌恶疗法
E. 自信心训练
[单项选择]中度焦虑
A. 没有焦虑或很少,不至于影响个人的状态
B. 能提高注意力和警惕性,使人处于一种有益于学习的状态
C. 有少量焦虑但个人不重视
D. 觉察力差,注意力略微难以集中
E. 接受能力失常,对交谈内容难以理解
[单项选择]患者,男,70岁,2年前诊断为慢性胃炎。由于病情反复,病程迁延,自述常因疾病造成心情焦虑,“常为小事发脾气”。对此,不恰当的回答是()
A. “您认为是胃炎引起了您的焦虑吗 ”
B. “您不必为胃炎过于焦虑不安。”
C. “您是因为胃炎可能癌变才觉得焦虑的吗 ”
D. “我们可以想办法避免那些让您生气的小事。”
E. “我们可以想一些办法来缓解身心的不适。”
[判断题]SAS主要用于评估焦虑状态和焦虑特质。 ( )
[单项选择]心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级,让他想象引起焦虑的情境,进行放松训练,从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是()。
A. 强化法
B. 系统脱敏法
C. 理性-情绪疗法
D. 来访者中心疗法