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[简答题]语言：工具：交流
A. A．轮船：钢铁：运输
B．书籍：阅读：印刷
C．会议：方式：工作
D．筷子：吃饭：餐具
[单项选择]来自不同的语言群体和文化的人需要彼此交流，就必须寻找交流工具。在一个层面上，他们可以依赖受过特殊训练的专业人员，这些人可以熟练使用两种以上的语言来做口译和笔译。但这是不方便的，花费的时间和代价是昂贵的。因此，在整个历史上，不断出现通用语言，在古代世界和中世纪世界是拉丁语，在西方几个世纪中是法语，在非洲的许多地区是斯瓦希里语，20世纪后半叶，在全世界的大部分地区是英语。
这段文字意在说明：
A. 翻译作为交流工具的局限性显而易见
B. 通用语言是处理语言差异的有效手段
C. 交流工具会因时代和层次需求而变化
D. 人类为寻找通用语言进行过长期探索
[判断题]语言就是语言的体系，是言语活动必须依赖的工具，是言语活动中不受个人意志支配的社会部分。( )
[多项选择]医患交流中非语言交流包括（）。
A. 身体语言
B. 副语言
C. 个人空间
D. 个人嗜好的表现
E. 理解患者
[单项选择]
法国语言学家梅耶说：“有什么样的文化，就有什么样的语言。”所以，语言的工具性本身就有文化性。如果只重视听、说、读、写的训练或语言、词汇和语法规则的传授，以为这样就能理解英语和用英语进行交际，往往会因为不了解语言的文化背景，而频频出现语词歧义、语用失误等令人尴尬的现象。
这段文字主要说明（）。
A. 语言兼具工具性和文化性
B. 语言教学中文化教学的特点
C. 语言教学中文化教学应受到重视
D. 交际中出现各种语用错误的原因
[多项选择]常用的高级程序设计语言和工具主要有（ ）。
A. C语言
B. Visual Basic
C. Delphi
D. Power Builder
[单项选择]下列哪项不属于非语言交流
A. 倾听
B. 专业性皮肤接触
C. 倾诉
D. 面部表情
E. 沉默
[多项选择]下列属于非语言交流技巧的是
A. 使用通俗易懂的宣教手册为患者提供信息
B. 与患者沟通时护士面带微笑
C. 耐心倾听患者的主诉
D. 护士拍拍病人的肩膀以示安慰
E. 病人哭泣时护士默默地陪在一旁
[多项选择]口头语言交流的一般特点有（）
A. 直接性与随时性
B. 双向性与反馈性
C. 情感性
D. 主观性
E. 真实性
[单项选择]语言是一种工具，我们最初学习英语的目的，是为了方便对外交流。但当英语渗透到生活的每一个角落，重要性甚至超过母语的时候，就反客为主、本末倒置了。英语成了中考、高考、考研、考博、评职称的敲门砖之一；四六级制约着大学生毕业，即使在取消与毕业证挂钩后依然是一个重要的评判标准；价格不菲的英语辅导班红得发紫，报名费惊人的雅思、托福考试热火朝天。当工具变成目的时，我们已被英语奴役。
这段文字主要说明______。
A. 学英语是为了对外交流
B. 我们的教育课程设置有问题
C. 相关部门应该加大对英语培训的管理
D. 对英语的过分强调背离了学习英语的初衷，是不合理的
[单项选择]语言从来就处在变动不居之中，随着不同文明间的交往、交流而加快加深。从理论上说，语言交流应该是彼此平等，互相影响，每种方言都有平等挤进“中心”的权利，不同文明间的交流应该对等地相互吸收“外来语”。但实际上语言也十分“势利”，根本不可能完全“平等”。语言发展演变的历史表明，往往是政治、文化中心或经济发达地区的方言才有权变成“官话”、“普通话”，其他方言只能蛰居“边缘”，难登大雅之堂；同样，“外来语”更多也是“先进”向“落后”的“边缘”渗透、侵入，逆向流动者绝少，后者不得不深受前者影响。 这段文字中“中心”的含义是( )
A. 指政治、文化中心或经济发达的地区
B. 指能接纳其它方言并处于通用语言的主流地位
C. 指商埠首开、风气先得之地
D. 指能够使我们的语言更加生动、新鲜、丰富、精确的核心地位
[多项选择]文学的工具是语言文字。首先我们必须认识语言文字，其次必须有运用语言文字的技巧。这事看起来似乎很容易，因为一般人日常都在运用语言文字。但是实在很难的，因为文学要用平常的语言文字产生不平常的效果。文学家对于语言文字的了解，必须比一般人都更精确、更透彻，然后方可运用自如。他必须懂得文字的形声义、字的组织以及音义与组织对于读者所产生的深度的影响。这就涉及语文学、逻辑学、文法、美学和心理学各种知识。一个人想创作出第一流的文学作品，除了别的条件，他必须对语言有着深厚的修养，才能够说出想说的话，而且说得好。
[单项选择]不属于非语言性交流的是
A. 身体姿态
B. 沉默
C. 倾诉
D. 专业性皮肤接触
E. 面部表情
[单项选择]一种向交流对方表达理解、同情、支持的方法，还可为交流双方创造整体思路和适应的过程，指的是非语言交流技巧的（）
A. 专业性皮肤接触
B. 保持眼神接触
C. 坐姿略向前倾
D. 握住患者双手
E. 短时间的沉默表达同情
[单项选择]一种向交流对方表达理解、同情、支持的方法，还可为交流双方创造整体思路和适应的过程是指非语言交流技巧的
A. 专业性皮肤接触
B. 保持眼神接触
C. 坐姿略向前倾
D. 握住患者双手
E. 短时间的沉默表达同情
