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[单项选择]多媒体是现代高中历史教学中最常用的技术手段，但过度使用多媒体反而影响教学效果。一节课是否选择使用多媒体教学，最主要是看______。
A. 学校的教学条件
B. 教学目标和教学内容
C. 学生的认知水平
D. 教师的教学技能
[判断题]评课的重点在于评价教师的讲授水平，鉴定某一节课的教学效果。（）
[单项选择]在一节课中有多种教学内容，完成多种教学任务的音乐课称为（）。
A. 综合课
B. 单一课
C. 多重课
D. 多样课
[简答题]
下面是甲、乙两位老师对《阿Q正传》一课的教学处理。
甲：教师安排7节课，第一节课介绍鲁迅及其作品，介绍写作背景，通读第一二章，正音释义；第二节课通读第三章至结束，正音释义。第三节课分析序及第一二章，第四节课分析第三四五章，第五节课分析其余章节，第六节课归纳人物性格特点，第七节课归纳课文的写作特点并总结教学要点。
乙：教师安排4节课。第一节课指导学生自读全文，并就自己体会最深的一点写出百字短评。第二节课前后四人为一组，形成10个表演小组，讨论确定表演内容、组内分工、彩排时间等，教师巡回指导。第三、四节课课堂表演，抽签决定表演顺序，各组表演时间为5～8分钟。每节课结束前5～8分钟进行课堂自由评论，教师适当点拨。最后评出最佳编剧、最佳导演、最佳表演、最佳道具、最有创意等大奖。最后每人以《观×××组表演"×××"片断》为副标题的艺术小评论。
（1）指出两种教学处理的各自特点。
[单项选择]在一节课内完成两项或两项以上教学任务的课属于（ ）
A. 单一课
B. 选修课
C. 综合课
D. 活动课
[填空题]根据一节课所完成任务的数量，我们把仅完成一项教学任务的课称作（）。
[单项选择]一节课中最基本的组成部分是（）。
A. 组织教学
B. 讲授新教材
C. 巩固新教材
D. 检查复习
[简答题]请写出高中生物必修1《ATP的主要来源——细胞呼吸》一节课的教学重点和教学目标。
[单项选择]"形成人体结构与功能相适应的基本观点"是"蛋白质的结构和功能"一节课的教学目标之一，该教学目标属于（）。
A. 知识目标
B. 能力目标
C. 过程与方法目标
D. 情感态度与价值观目标
[单项选择]"形成人体结构与功能相适应的基本观点"是"尿的形成和排出"一节课的教学目标之一，该教学目标属于（）。
A. 知识目标
B. 能力目标
C. 过程与方法目标
D. 情感态度与价值观目标
[单项选择]下列选项中，对一节课的教学设计不恰当的是（）。
A. 不宜过难
B. 不宜过多
C. 要具有针对性
D. 不宜少于四次
[单项选择]当我们考虑修正一节课的教学设计的时候，下面的哪一条最重要？（）
A. 教师的表现
B. 学生的学习绩效
C. 教师的感受
D. 学生的反馈
[填空题]课堂教学设计一般是指针对一节课或某一个具体问题所进行的教学设计活动，所以也称为______，也就是______，一般由任课教师完成。
[简答题]请设计一节课的教案，教学目的是让学生学会表达自己观点的某些表达法。
[简答题]
案例：周老师在“Flash动作动画”一节课的教学中，首先演示了如何插入一个新建元件，在其中画一个小球，随后演示在主场景中如何制作小球从左上角到右下角的直线动画（无大小和滚动变化），并布置层次学习任务。第一层任务：模仿老师做一个同样的小球沿直线运动的动画。第二层任务：创作“小球从空中落到地上，再弹回到空中”的动画。要求小球本身在旋转，小球下降时由小变大，上升时由大变小。很多同学在完成第一层任务后，都觉得第二层任务难度太大，甚至有的同学索性终止了操作，开始上网看电影，听音乐.....问题：
（1）周老师主要采用什么教学方法进行教学？（2分）这种教学方法的主要特点是什么？（4分）他为什么要进行分层次的任务设计？（4分）
（2）周老师设计的两层任务水平上存在什么问题？（3分）如何改进？（7分）
[简答题]在实际教学中，有位老师将“植物种子的萌发”一节课的教学目标定为：①使学生了解植物种子的结构；②掌握植物种子萌发的外界条件；③让学生知道植物种子萌发的过程；④熟悉一种常见植物的栽培方法。你认为该教学目标是否符合新课程的要求如果不符，该如何修改
