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[判断题]新课程从“文本课程”走向“体验课程”。教师由教学中的主角转向“平等中的首席”。交往的本质属性是主体性，交往的基本属性是互动性与互惠性。( )
[判断题]新课程从“文本课程”走向“体验课程”。教师由教学中的主角转向“平等中的首席”。( )
[单项选择]课程的文本一般表现为（）
A. 课程计划，课程标准，教科书
B. 课程计划，课程目标，课程实施
C. 课程目标，课程实施，课程评价
D. 课程主题，课程任务，课程标准
[简答题]课程标准是学科教学的纲领性文本。请根据《普通高中化学课程标准(实验)》回答下列问题：
高中化学课程标准中，用不同的行为动词来描述课程目标，目标分为认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标，对同一水平的学习要求用了多个行为动词进行描述。请您至少写出5个描述体验性学习目标的行为动词。(说明：体验性目标主要指“过程与方法”和“情感态度与价值观”维度的目标)
[简答题]课程标准是学科教学的纲领性文本。请根据《普通高中化学课程标准(实验)》回答下列问题：
高中化学课程结构由若干模块构成，分为必修、选修两类。请说出各选修模块的名称。
[单项选择]接受主体的主体性来源于( )
A. 艺术品的“物化状态”
B. 接受者的“期待视野”
C. 创作者的“理想形象”
D. 主客体的“情景关系”
[简答题]课程标准是学科教学的纲领性文本。请根据《普通高中化学课程标准(实验)》回答下列问题：
下面是高中化学课程标准中“内容标准”的节选：
主题1认识化学学科
内容标准 活动与探究建议
1．知道化学科学的主要研究对象，了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学的发展趋势。
2．知道化学是在分子层次上认识物质和合成新物质的一门科学；了解物质的组成、结构和性质的关系；认识化学变化的本质。
3．认识摩尔是物质的量的基本单位，能用于进行简单的化学计算，体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用。
4．认识实验、假说、模型、比较、分类等科学方法对化学研究的作用。
5．认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用。
①查阅20世纪化学发展过程中重大事件的资料(或观看录像)，与同学交流讨论。
②讨论：合成氨、药物合成、合成材料、环境保护等对提高人类生活质量的影响。
③结合本主题的学习，制作一期相关内容的展板，或举办一期专题报告会。“活动与探究建议”一栏的设立与表述，既对教学实施有重要的指导意义，又在一定程度上体现了新课程的价值追求。请您写150字以内的文字，说说您对此的理解。
[简答题]请结合我国当前课程与教学改革的实际情况，就我国课程改革的未来走向和教学改革的未来发展谈一谈自己的看法。
[判断题]以教育阶段的角度划分，课程可分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程、中专课程。( )
[单项选择]某学生上学期的四门课程与本学期的三门课程的成绩如下：
| 课程1 | 课程2 | 课程3 | 课程4 |
上学期 | 75 | 67 | 80 | 74 |
本学期 | 79 | 70 | 81 | |
本学期的课程4即将举行考试，该课程至少应考
(63) 分，才能确保本学期的平均分超过上学期平均分的5%。
A. 79
B. 80
C. 81
D. 82
[填空题]根据课程任务不同，课程类型可分为基础型课程、（）课程和研究型课程。
[单项选择]
小学开设的综合实践活动课程属于（）。
①国家课程
②地方课程
③必修课程
④选修课程
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④
[填空题]课程从课程的组织（），可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。
