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[简答题]教育起源：
西周时期的教育制度由家庭教育、学校教育和社会教育三部分组成。
[判断题]在协调家庭、社会和学校对儿童青少年的教育工作时，学校起主导作用。( )
[填空题]从横向上看，教育的基本形态有学校教育、家庭教育、社会教育、自我教育和( )。
[简答题]请回答为了形成正向的教育合力，学校教育、家庭教育、社会教育应如何相互结合。
[单项选择]在学校、家庭、社会三结合教育中，学校教育______。
A. 起主导作用
B. 不起主导作用
C. 起决定作用
D. 不起作用
[简答题]家庭教育、学校教育、社会教育，在你的经历中对你影响最大的是哪个，为什么
[简答题]简述学校与社会教育机构之间联系的主要方式。
[简答题]对学生的教育要实行学校、家庭、社会三结合。
[单项选择]昆体良认为学校教育( )家庭教育
A. 优于
B. 低于
C. 高于
D. 小于
[简答题]学校、家庭、社会三方应如何有机地结合起来，形成教育合力
[单项选择]家庭社会工作中，在改善亲子关系的服务活动方面，常见的有家庭生活教育、有关家庭的主题活动以及家长学校等服务活动。这些家庭服务活动以预防和发展为主，目的是( )。
A. 促进家庭成员之间的人际关系的协调，增强家庭的社会功能，提高家庭成员的生活质量
B. 解决夫妻之间的矛盾和冲突，改善夫妻之间的沟通交流，维护家庭的稳定与和谐
C. 改善家庭成员之间的沟通交流，增进家庭成员之间的感情联系，促进社区的和谐
D. 增加人们有关婚姻的知识，学习处理婚姻关系出现的矛盾和冲突，改善人们的婚姻状况和家庭生活状况
[单项选择]家庭教育、学校教育、社区教育之间的关系是（ ）
A. 相互替代
B. 相互协调、补充
C. 相互矛盾
D. 相互分离
[判断题]学校和社会联合，营造家庭教育氛围，是妥善解决农村留守儿童教育管理问题的重要措施之一。
