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[单项选择]社会心理学认为，个性与人的意识一样， (139) 于行为活动之中。因此，学校体育可 (140) 调整教学方法和手段，借助体育运动的 (141) 与内容，置学生于情感 (142) 的情境之中，反复感受成功与愉悦，在不断 (143) 自我和鉴赏他人效能的过程中， (144) 个人的气质、智力、能力、需要、动机和自我意识等具有社会意义的个性特征得到 (145) 发展。
A. 经过
B. 通过
C. 通常
D. 经常
[单项选择]有专家认为，一个人心理健康是他行为得体的保障。行为得体又是与人和谐相处的基础。能与人和谐相处，就证明这个人的心理品质足够好。
以下和专家观点不同的是（）。
A. 一个心理不健康的人不能与人和谐相处。
B. 一个行为不得体的人不能与人和谐相处。
C. 一个心理健康并且行为得体的人能与人和谐相处。
D. 能与人和谐相处的人，他的行为就是得体的。
E. 心理品质不足够好的人不能与人和谐相处。
[单项选择]认为教育起源于儿童对成人行为的无意识模仿的学说是（）
A. 神话起源说
B. 生物起源说
C. 心理起源说
D. 劳动起源说
[填空题]认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为无意识的模仿，属于______说。
[单项选择]意识障碍较轻，常在与人争吵、情绪激动时突然发作哭喊等，其言语行为有尽情发泄内心愤懑的特点，事后可有部分遗忘。
A. 分离性遗忘症
B. Ganser综合征
C. 癔症性精神病
D. 分离性身份障碍
E. 情感暴发
[单项选择]如果某学生认为，凡是遭到批评的行为都是坏行为，而不会受惩罚的行为都是好行为，这个学生的道德发展应该处在柯尔伯格所说的（）。
A. 前习俗水平
B. 后习俗水平
C. 习俗水平
D. 习俗水平
[判断题]管理是组织中维持集体协作行为延续发展的有意识的协调行为。（）
[判断题]道德是以法律为标准，调节人与人、人与社会之间关系的行为规范。( )
