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[简答题]使他吃惊的是，她不仅没有表扬他，反而批评了他。
[简答题]在你努力、出色地完成任务后，领导不但没有表扬你，反而批评了你，你辩解了几句，领导却认为你在狡辩。你怎么办
[单项选择]表扬：赞扬：颂扬
A. 军事：军队：军人
B. 地图：图表：图像
C. 特点：特征：特殊
D. 计划：谋划：筹划
[判断题]学生每次按时上课均予以表扬的效果优于偶尔对学生进行表扬的效果。（）
[简答题]______(没有一项发明获得如此多的表扬和批评)than Internet．
[单项选择]课堂上杨老师对某个问题的解释有错误，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该生善于思考，具有质疑精神。对此，下列说法中不恰当的是（）。
A. 杨老师注重培养学生的反思能力
B. 杨老师注重培养学生的自我评价能力
C. 杨老师注重培养学生的创新能力
D. 杨老师注重培养学生的求异思维能力
[单项选择]家长对孩子的表扬既要实事求是又要恰如其分。孩子为家里做了好事，家长只要道一声“谢谢”也就足够了，表扬还要与孩子的年龄相吻合，6岁的孩子在家长的指导下学会了擦玻璃，即使擦得不那么干净，也要受到表扬。反之，一个10岁的孩子若连窗子都擦不干净，家长就要对他进行批评教育。
这段话的主要意思是( )。
A. 家长不应该批评孩子
B. 家长对孩子的表扬要实事求是，又要恰到好处
C. 家长对大年龄孩子要适当批评
D. 家长要赞许做好事的孩子
[简答题]某班收到一封表扬信，表扬一个同学在校外做了一件好事。辅导员通过调查，肯定是甲、乙、丙三个同学中的一个做的，于是就去问这三个同学，这三个同学分别说了以下几句话：
甲说：“这件好事不是我做的。”
乙说：“这件好事是甲做的。”
丙说：“这件好事不是我做的。”
后来证实，三个人中只有一个人的话是正确的。
试问：这件好事是谁做的请写出推导过程。
[填空题]美国心理学家安德森研究指出，表扬与批评的效果是______的，它还取决于下列因素：(1)学生受表扬与批评的______；(2)学生对表扬与批评的______；(3)与表扬或批评者的______；(4)表扬与批评运用的频率以及是否______、公道；(5)还存在______差异。一般说，女生更喜欢表扬，男生______的能力比女生强。
[简答题]正确运用表扬与批评更能激发学生的学习动机。
[单项选择]成绩：( )：表扬 相当于 ( )：禁止：鼓励
A. 批评——法律
B. 考试——行为
C. 作弊——走私
D. 评价——态度
