[单项选择]学生运用学习过的原理，解答教师布置的作业或解决生活中的某一个问题的思维过程是______。
A. 具体化
B. 抽象
C. 概括
D. 综合

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[填空题]利用教育心理学原理,教师不仅可以正确分析、了解学生,而且可以( ),并采取相应的( ),达到预期的效果.

[单项选择]设有教师和学生两个实体，一个学生的多门课程由多名教师带课，一名教师的课程有多名学生选修，则教师和学生实体之间的联系类型是（）
A. 1：1
B. 1：m
C. m：1
D. m：n

[单项选择]教师运用符号文字筹对学生进行的强化属于（）。
A. 自我强化
B. 替代强化
C. 直接强化
D. 标志强化

[单项选择]让学生运用教师提供的按照发现过程编制的教材或材料进行“再发现”，回答他们自己的疑问，解决他们自己的问题的教学模式叫做______。
A. 掌握学习模式
B. 发现教学模式
C. 程序教学模式
D. 暗示教学模式

[判断题]运用问答法进行教学时，教师的提问应面向所有学生（）

[单项选择]教师：学生
A. 丈夫：妻子
B. 出版商：读者
C. 商家：客户
D. 警察：罪犯

[简答题]教师应运用哪些记忆规律，提高学生在学习活动中的记忆效果

[简答题]教师如何运用暗示

[填空题]教师运用口头语言向学生传授知识的方法是______。

[填空题]实习作业法的基本形式是在教师指导下，学生运用______解决______的教学方法。

[单项选择]教师运用实物与教具进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是（）
A. 练习法
B. 演示法
C. 实验法
D. 发现法

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