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[多项选择]1.Passage 1
下面你将听到一段关于中国教育状况的介绍。
中国人历来重视教育，实施“独生子女”政策后尤为如此。中国家庭的平均教育支出约占其收入的15%，而据中国社会调查所的一项研究成果显示，有43%的家庭都设立了专门账户，用来支付孩子的教育费用。
近年来，私立学校也开始在中国流行起来。这些学校鼓励校方和家长共同为学校募集办学资金。现在每个在校生的教育费用有三分之一来自政府以外的渠道，
在中国，考取大学的竞争十分激烈，因而越来越多的学生选择到国外，特别是英国深造。现在去英国深造的中国学生人数超过了任何一个西方国家。据中国驻英使馆统计，目前英国共有6.5万名中国留学生。这些学生每年为英国大学带来高达2.5亿英镑的学费收入。
在建国以来的55年里，中国在教育方面取得了巨大的进步。据联合国称，1949年中国的文盲率高达80%，而到了2002年中国的文盲率已降至15%以下。
尽管如此，据联合国统计，中国的人均教育经费在129个国家里仅名列第100名。中国政府意识到，要提高这一世界排名，还需要投入更多的资源。
为了进一步提高教育水平，中国政府计划到2010年将教育经费增加到占国内生产总值4%的水平。而在10年前，教育经费只占当年国内生产总值的2.6%。
[多项选择]Passage 2
下面你将听到一段回忆邓小平同志的发言。
上个世纪70年代末，我参加了第四次全国文代会，大会上小平同志致辞时获得的长时间的热烈掌声给我留下了极深的印象。这次大会是文艺界经历十年浩劫后的第…次盛会，也是小平同志复出后第一次代表党中央、国务院同广大文艺工作者见面。
1960年的第三次文代会后，文艺界一直处于“多事之秋”。由于林彪、“四人帮”推行极“左”路线，许多有杰出贡献的作家、艺术家相继被打成“走资派”或“反动权威”，受到打击，有的被迫害致死。许多本来优秀的作品或正确的理论观点，被扣上“毒草”的帽子，受到批判清剿。经过十多年的折腾，文艺界已经溃不成军了。
小平同志的“致辞”就是代表中央对文艺界重新估价，也是来为文艺工作者鼓劲的。我记得，小平同志一走到讲台，全场就响起雷鸣般的掌声。此后在小平同志的整个讲话里，全场一次次地响起热烈的、暴风雨般的掌声。
记得很多年前，塔斯社在发表苏联领导人讲话时，在每个段落之后都要用括号标明“掌声”、“热烈掌声”、“暴风雨般的掌声”、“雷鸣般的掌声”，来表现演讲效果。后来听说，有些不完全符合事实。但是，用这些词形容小平同志的讲话，确实是一点也不过分，那些掌声确实是非常真诚和由衷的。
[多项选择]1.Passage 2
下面你将听到一段题为“说聪明”的论述。
聪明的人，智力发达、记忆和理解能力也强。聪明是好事，是财富，应好好利用，用于进步；用于获取知识，用于为祖国为人民做好事，为大家也为自己好。应该承认，人和人不一样，有的人就是聪明。周恩来就是一个聪明的人，早在年轻的时候，他的一个同龄人就说过：“周恩来浑身都是聪明。”
但是，周恩来一生取得那么多伟大成就靠什么呢 靠的是努力，是刻苦，是呕心沥血，是鞠躬尽瘁，是对祖国、对党、对人民的无限忠诚。中国之大，人口之多，相信比周恩来聪明的人大有人在，但有几个能像周恩来那样永远留在人民心中呢
聪明的人加上努力是最好的，是最能成功的。能做到聪明加努力的人常常并不认为自己是聪明的。相反，他总觉得自己的聪明还很不够，所以非常努力。新的发明创造无不是聪明人总结实践经验，进行反复验证，经过苦思冥想，刻苦钻研出来的，而不是不费气力地依赖聪明自然而然地长出来的。
不努力，即使聪明的人也会一事无成。不努力本身就很不聪明。由此可见，成功秘诀的首要一点还是努力而不是聪明。再说聪明又是从哪里来的呢不可否认有遗传的因素，但如果一个天生聪明的孩子不上学，不进行很多后天的训练，恐怕就很难再聪明下去了。就绝大多数情况来说，人的聪明是经过后天的努力培育出来的。
[简答题]
1.Passage 1
下面你将听到联合国秘书长接受有关奖项的一段讲话。
Mr. Chairman, Excellencies, Ladies and Gentlemen,
I should like, first of all, to once again thank the Norwegian Nobel Committee for the award they have made to the United Nations Peace-Keeping Operations. Their decision has been acclaimed all over the world. I take this opportunity also to express once again my deep gratitude to the countries, which have contributed troops or provided logistical support to these operations. It is to their willing cooperation that we owe the success of this great experiment in conflict control.
Peace—the word evokes the simplest and most cherished dream of humanity. Peace is, and has always been, the ultimate human aspiration. And yet our history shows that while we speak incessantly of peace, our actions tell a very different story. Peace is an easy word to say in any language. As Secretary-General of the United Nations, I hear it so frequently from so many different mouths
[简答题]请点评下面一段有关《圆明园的毁灭》的教学片段。
师：为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华呢，我们还得从它当年的布局看起。
师：谁愿意朗读第2自然段，请大家听读思考，“众星拱月”的“月”指什么“星”指什么
(生朗读)生：“月”是指圆明园。
师：确切地说呢
生：圆明三园。
师：“星”呢
生：“星”是指那些小园。
师：你们同意吗
生(齐)：同意。
师：圆明园的布局到底是什么样，让我们一起看图(用电脑投影，指图)，左边的园子是圆明园，右边的是长春园，下边的是万春园。这三个园子组合在一起就是……
生(齐)：圆明三园。看，这就是众星拱月的什么
生(齐)：月。
师：再看，这十几座小园就是什么
生(齐)：星。
师：“众星拱月”懂了吗(手指一学生)这个问题是你提的吧，说说看。
生：许多小园像星星一样围在圆明三园的周围。
师：讲得真好!你不光能提出问题，还能解决问题，真不简单。那么“拱”是什么意思呢
生：环绕。
[简答题]请点评下面一段有关《小小的船》的教学片段。
(配乐，师描述，学生闭眼想象)在一个晴朗的夜晚，我们坐在院子里，抬头看见蓝蓝的天空。蓝天上有无数颗小星星一闪一闪的，还有一轮弯弯的月亮，让我们飞上蓝天，坐到月亮上去。这时你看到了什么(出示课件)
生1：我看到了蓝蓝的天空，非常美丽!
生2：我看到了星星一闪一闪的，在和我们打招呼呢!
师：你们能把想象到的、看到的美景读出来吗
生：能!
师：“我”真的坐到月亮上了吗
生：不是真的，是想象坐上去的。
师：坐在月亮上看到了闪闪的星星，蓝蓝的天。请小朋友小组讨论一下“闪闪的星星像什么”“蓝蓝的天空像什么”(课件：课文下方出现蓝蓝的天空像，闪闪的星星像。)
(小组讨论得很激烈)
师：你想说哪一句就说哪一句。
生1：我想说闪闪的星星像妈妈的眼睛。
生2：我想说蓝蓝的天空像海洋。
生3：我想说蓝蓝的天空像蓝色的幕布。
生4：我想说闪闪的星星像露珠。因为露珠在阳光的照射下一闪一闪的，和星星很像。
生5：我想说闪闪的星星像海星，因为它们都和小星星一样有五个角。
生6：我想说闪闪的星星像仙女姐姐手中的那根魔棒，轻轻一洒就飘洒下来的亮点。
(学生各抒己见。)
师：小朋友都说得非常好!你们能模仿它们的样子说一说“______像______。”吗(生沉默。师拿出一些实物模型启发引导。学生又热闹开了。)
生1：我觉得圆圆的南瓜像车轮。
生2：我觉得红红的柿子像小灯笼。
生3：……
(教师及时给予肯定。)
[单项选择]18米长的竹竿被截成两段，短的一段是长的一段的4/5，那么，短的一段有多少米长( )
A. 7．5米
B. 8米
C. 8．5米
D. 9米
[单项选择]一根长18米的钢筋被锯成两段，短的一段是长的一段的4/5，问短的一段有多少米长？（）
A. 7.5米
B. 8米
C. 8.5米
D. 9米
[单项选择]两根绳子，长的一段是24米，短的一段是18米。两根都截去相同长度的一段后，长的绳子的长度是短绳子长度的4倍。剪短后，长的绳子有多少米( )
A. 6米
B. 2米
C. 8米
D. 4米
[单项选择]
听下面一段对话，回答下列问题。
听下面一段对话，回答下列问题。
听下面一段对话，回答下列问题。
W: Hi, Bill, can you tell me how it happened
M: Sure. I was mountain climbing in New Hampshire in 1982. Suddenly the weather became really bad. There was a lot of snow and we couldn’t see anything. We got lost. Well, we spent four days on the mountain. The temperature was 20 degrees below zero, We didn’t have any equipment or food.
W: So what happened I guess someone found you, right
M: Yes, but we were very sick. I couldn’t move my legs because of the cold. f spent two months in the hospital. The doctors removed my legs.
W: Right. So you lost your legs, but you want to try your best to stay active.
M: That’s right. In fact, I decided to make some new legs for myself. I realized that no one had to be physically disabled. We can use modern technology to help us.
W: And you built these great new legs. Can you go mountai
A. Design new climbing shoes.
B. Establish a club for the disabled.
C. Use technology to fight his disability.
[单项选择]
听下面一段对话，回答下列问题。
听下面一段对话，回答下列问题。
W: Hi, Bill, can you tell me how it happened
M: Sure. I was mountain climbing in New Hampshire in 1982. Suddenly the weather became really bad. There was a lot of snow and we couldn’t see anything. We got lost. Well, we spent four days on the mountain. The temperature was 20 degrees below zero, We didn’t have any equipment or food.
W: So what happened I guess someone found you, right
M: Yes, but we were very sick. I couldn’t move my legs because of the cold. f spent two months in the hospital. The doctors removed my legs.
W: Right. So you lost your legs, but you want to try your best to stay active.
M: That’s right. In fact, I decided to make some new legs for myself. I realized that no one had to be physically disabled. We can use modern technology to help us.
W: And you built these great new legs. Can you go mountain climbing again
M:
A. Low temperature.
B. Terrible weather.
C. An unsuccessful operation.
[填空题]响应某个事件后所执行的操作通过一段程序代码来实现，这样的一段程序代码叫做 【6】 。
