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[单项选择]我们长大的过程，就是经历一件又一件事，解决一个又一个问题，在成功中获得自信，在失败中积累经验的过程。
当遇到失败时，应该：
A. 解决问题
B. 选择放弃
C. 获得自信
D. 积累经验
[简答题]领导让你和同事一起办一件事，事情没有办好，同事把责任都推到你身上来，你该怎么办
[简答题]请以“最难忘的一件事”为题做一个两分钟的即兴演讲。
[简答题]小时候我很喜欢做的一件事，就是帮妈妈检查买回来的蛤蜊里有没有坏的。蛤蜊的外壳看起来都差不多，但是如果一不小心让一个臭掉的蛤蜊混在新鲜的蛤蜊中，那整锅汤就都糟蹋了。所以虽是“小事件”，我可一点也不敢掉以轻心，并将此神圣的使命视为庄严仪式，用虔诚又恭敬的心情做这件事。
检查的方法是用左手先拿住一个蛤蜊，再用右手捡起其他蛤蜊，一个一个地敲敲看，如果蛤蜊敲出的声音是结实的，就是新鲜的蛤蜊；如果敲的声音是虚的，有点沙哑，不管它的口闭得多紧，还是臭的蛤蜊。
有一天，母亲又买回来一包蛤蜊，我熟练地拿出一个大碗，开始我的鉴定工作。出乎意料之外的是居然“所有的”蛤蜊都是坏掉的!我简直不敢相信我的耳朵，一个一个再敲过一遍，竟仍然“没有一个”蛤蜊是好的!那种感觉很像一位警察到一辆公共汽车上去抓扒手，结果发现一车的人都是扒手!
我捧着那一大碗被判刑的蛤蜊去禀告母亲，母亲很是惊讶：“怎么会这样呢 这个卖蛤蜊的从来不会骗我的呀!”
于是母亲大人亲自动手检验，这才发现原来我抓在左手中的那个蛤蜊是坏的：难怪敲起来声音全部不对劲!
这种“原来如此”的恍然大悟的经验，往往在孩子心中烙下深刻的沟痕，然后进入记忆的深处，等候生命的唱盘再度转到那个相似的部位。
大学毕业后我开始工作，我非常的努力，对自己有些期许，也有些要求。但是有一段时间我对周围的人都看不顺眼，在我眼中，“每一个人”都有令我难以忍受的缺点，我很想改造他们，而改造不了时，我又想躲避他们。我觉得自己很倒霉，很不幸，怎么“总”遇到不好的人!
正当我沉醉于自怨自艾时，心中忽然响起“蛤蜊之歌”，难道我就是那个坏掉的蛤蜊 我听到那么多“别人的”沙哑之声竟可能是我本身造成的 按照常理，一个人不会只遇到坏人，周围有些人对你友善，有些人对你不友善，这样的几率最大。那我 那我可能就是那个不友善的人，我用自己的高标准去检验我周围的人，看起来我对大家都不满意，其实我最不满意的人是我自己!
我忘了我震惊于这个内心的自我发现有多久，只记得当时很难过，原来我并没有我装出来的那么好，别人也没有我看到的那么差。我有两个抉择的方向：一个是把自己装得更好，免得让别人看起来更差!另一个选择则是开始学着去欣赏别人，因为只有在看到别人的好时，我才会发现自己的好，也才能真正欣
[单项选择]不可否认，相爱是人生中最美好的一件事儿。
A. 没看清
B. 不承认
C. 不认识
D. 没同意
[简答题]听说了这样一件事：
一位年近花甲的哲学教授在上他的最后一节课。在课快完时拿出了一个大玻璃瓶，又先后拿出两个布袋，一个装着核桃，另一个装着莲子。然后他对大家说：“我今天给你们做一个实验，我还是在年轻时看到这个实验的。实验的结果我至今仍然常常想起，并常用这个结果激励自己，我希望你们每个入也能一辈子记住这个实验，记住实验的结果。”
在座的同学当时都很奇怪，哲学课还能做出实验吗就用那些核桃和莲子
老教授把核桃倒进玻璃杯中，直到一个也塞不进去为止。这时候他问：“现在杯子满了吗”
学过哲学的同学已经有了几分辩证法的思维。“如果说装核桃的话，它已经装满了。”
教授又拿出莲子，用莲子填充核桃还留下的空间。
然后，老教授笑着问：“你们能从这个实验中概括出什么哲理吗”
同学们一个个开始发言，有人说这说明了世界上没有绝对的满，只有相对的满。有入说这说明了时间像海绵里的水，只要想挤，总可以挤出来的。还有人说这说明了空间可以无限细分。大家的发言很活跃。
最后，老教授说：“你们说的都很有道理，不过还没有说出我想让大家领会的道理来。你们是不是可以反过来想一想，如果我先装的是莲子而不是核桃，那么莲子装满后还能再装下核桃吗你们想想看，人生有时候是不是也是如此，我们经常被许多无关紧要的小事困扰，看着人生就沉埋于这些琐碎的事物之中，到了最后，却往往忽略了去做那些真正对自己重要的事情。结果，白白浪费了许多宝贵的时间。所以，我希望大家能够记住这个实验，如果莲子先塞满了，就装不下核桃了。”
一片静默之中，在座的同学都陷入了沉思。
[单项选择]做一件事，往往有利也有弊，只有利而无弊的事情几乎是没有的。《淮南子人间训》云："众人皆知利利而病病，惟圣人知病之为利，利之为病也。"看来古人已经注意到利弊的辩证关系。下列表述符合文意的是( )。
A. 现实生活中的事情都由利与弊组成
B. 要善于分析，争取做到利大于弊
C. 利与弊不是绝对的，是可以转化的
D. 我们应当努力争取做到有利无弊
[单项选择]世界上万事万物都有______的联系，很多人看不到这一点，办起事来，往往只是______地去做一件事，没有考虑到全局。由于一件事没处理______，导致其他几件事也陷入被动的______。
A. 密切
B. 紧密
C. 切实
D. 亲切
[单项选择]在一条路上走，如果你停下来，你足下就清晰地呈现出一个句号。这条路可不是做一件事时那短短的距离，它是人生追求的路、艺术探索的路和事业奋斗的路。这路原本无止无休，你在任何一处都可以起步，踏上征程；你也可以在任何一处画个句号，退了出来。无论什么都可以成为句号的缘故，那精疲力竭的放弃、自寻清闲的逃逸、江郎才尽的低头认输，乃至收获后的自满自足，甚至在目标达到之后，辉煌的目标也会划为一个句号，尽管这句话闪闪发光。这句号，就是停止，就是终结，就是事物最终变为有限的、死去的符号。
这段文字意在告诫我们( )。
A. 只有坚持到底才能做好每一件事情
B. 不要轻易放弃自己的梦想
C. 要警惕人生中不知不觉出现的“句号”
D. 生命不息，奋斗不止
[简答题]事件排列题：
（1）（第一件事大概是领导需要一个会议材料，十一点之前要做好。
（2）09:10的时候接到通知要开一个防河道污染的会议，有相关领导10:30要来你单位参加会议。
（3）09:30的时候有个群众打了一个举报电话，说是要找局长反应情况。
（4）你父亲打电话说你母亲10:30分要来县城看病，让你带去看病。
（5）局长带全部同事出差就剩下你一个值班有五个事件给你来处理？
[多项选择]最令人触目惊心的一件事，是看着钟表上的秒针一下一下地移动，每移动一下就是表示我们的 寿命缩短了一部分。再看看墙上挂着的可以一张张撕下的日历，每天撕下一张就表示我们的寿命缩 短了一天。因为时问即生命。没有人不爱惜生命，但很少人珍视他的时间。如果想在有生之年做一 点什么事，学一点什么学问，充实自己，帮助别人，使生命成为有意义，不虚此生，那么就不要浪费光 阴。这道理人人都懂，可是很少人能积极不懈地善于利用他的时间。
[多项选择]最令人触目惊心的一件事，是看着钟表上的秒针一下一下的移动，每移动一下就是表示我们的寿命已经缩短了一部分。再看看墙上挂着的可以一张张撕下的日历，每天撕下一张就是表示我们的寿命又缩短了一天。因为时间即生命。没有人不爱惜他的生命，但很少人珍视他的时间。如果想在有生之年做一点什么事，学一点什么学问，充实自己，帮助别人，使生命成为有意义，不虚此生，那么就不可浪费光阴。这道理人人都懂，可是很少人真能积极不懈的善为利用他的时间。
[填空题]He finds it hard to______(把思想集中在一件事上)longer than ten minutes.
[简答题]某位教师教《就义诗》时，课堂上发生了一件事。一个学生在朗读课文时，把“还有后来人”误读成了“还有后人来”。学生听了都哄笑起来，教室里本来严肃的气氛没有了。怎么办呢这时教师神态自若地问：“同学们，你们在笑什么这位同学念的意思并没有错呀!”听老师这么一说，教室里安静了下来。她接着说：“‘还有后来人’意思是‘还有接班人’；‘还有后人来’意思是‘还有人接班’。”这时，教室里鸦雀无声。教师又亲切地对大家说：“当然，意思不变并不等于说这位同学读对了。他之所以读错，是由于没有看清楚的缘故。如果仔细看，认真读，就不会出现这种差错了。我们请他再为大家朗读一遍好吗”同学们听了鼓起掌来。这时，那个读错字的学生情绪更加激动地读了起来。
问题：试结合教师职业素养的理论，评析这位教师教学艺术的高明之处。
[单项选择]难忘女儿一句话：“爸爸你腐败。”
曾任某市文化局局长的L，回忆任职生涯，说有一件事最难忘。有一次，一家世界知名的运动鞋厂捐赠给文化局800双运动鞋，想通过资助文化局开展的大型文化活动来提高企业的知名度，双方合作得非常愉快。事后，热情的鞋店经理说：“局长，今后有时间来买鞋，给您打对折。”不久，在德国留学的女儿回国，局长L就把他能买到打对折鞋的事告诉了她，并说要带她到这家鞋店去买鞋。刚开始，女儿很兴奋，因为那是名牌，但转而一想，说：“不过爸爸，你要知道喔，你去买就是腐败。”局长L大吃一惊：“什么意思你在说什么”女儿慢条斯理地解释，经理的半价优惠来自你和他们的合作，那是政府的行为。由政府行为所衍生出来的优惠，就不应该由你个人来接受，接受了就是以权谋私，就是腐败。女儿说完转身离去，女儿的话引起局长深思。女儿从哪里得到这样的概念呢而且还会对现实生活中的事情作对错的判断呢局长L追过去问她，她说：“你知道吉斯是怎么下台的”吉斯是德国一个政党——民社党的主席，因为公务常常飞行所以累积了附赠里程，他就利用这附赠里程去度私人的假期，吉斯因此下台。
根据上述案例回答下列问题：
案例中提到的德国民社党属于______。
A. 公益组织
B. 服务组织
C. 互益组织
D. 政府组织
