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发布时间:2024-07-31 06:46:10

[简答题]小安,男,26岁,大学三年级时因精神疾病退学。退学后,小安在精神卫生中心接受了4周治疗后出院。小安的母亲提前退休后全身心地照顾他,但是小安的某些社会机能仍在慢慢退化。朋友和同学开始疏远他,有些居民也因偏见而对他指指点点,这让原本就内向的小安备受情绪困扰,更加沉默寡言,越来越没有自信,整天不想出门。小安因为服药有副作用而偷偷藏药和减药,社区也没有相应的康复机构。没多久,小安的精神疾病再次发作。小安在3年内多次出入精神卫生中心,无奈之下,父母将其送入精神病院。
1年后,小安的病情稳定,经诊断可以出院。他想回家,想接触社会、交朋友,想学点技能从事些简单的工作。父母为了让他更好地康复,准备搬到一个环境幽静、能提供康复和职业训练的社区居住。
自从小安患病以来,父母一直觉得压力很大、很焦虑,对照料好小安既没有信心也不懂技巧,非常希望有专业人士提供帮助。医院的社会工作者准备为小安出院回归社区提供服务,并联络了社区中的社会工作者。
[问题]
小安的需要及家人的需要分别是什么

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[简答题]小安,男,26岁,大学三年级时因精神疾病退学。退学后,小安在精神卫生中心接受了4周治疗后出院。小安的母亲提前退休后全身心地照顾他,但是小安的某些社会机能仍在慢慢退化。朋友和同学开始疏远他,有些居民也因偏见而对他指指点点,这让原本就内向的小安备受情绪困扰,更加沉默寡言,越来越没有自信,整天不想出门。小安因为服药有副作用而偷偷藏药和减药,社区也没有相应的康复机构。没多久,小安的精神疾病再次发作。小安在3年内多次出入精神卫生中心,无奈之下,父母将其送入精神病院。
1年后,小安的病情稳定,经诊断可以出院。他想回家,想接触社会、交朋友,想学点技能从事些简单的工作。父母为了让他更好地康复,准备搬到一个环境幽静、能提供康复和职业训练的社区居住。
自从小安患病以来,父母一直觉得压力很大、很焦虑,对照料好小安既没有信心也不懂技巧,非常希望有专业人士提供帮助。医院的社会工作者准备为小安出院回归社区提供服务,并联络了社区中的社会工作者。
[问题]
从社会支持来源看,小安康复的哪些支持存在不足
[简答题]第二题(20分) 小安,男,26岁,大学三年级时因精神疾病退学。退学后,小安在精神卫生中心接受了4周治疗后出院。小安的母亲提前退休后全身心地照顾他,但是,小安的某些社会机能仍在慢慢退化。朋友和同学开始疏远他,有些居民也因偏见而对他指指点点,这让原本就内向的小安倍受情绪困扰,更加沉默寡言,越来越没有自信,整天不想出门。小安因为服药有副作用而偷偷藏药和减药,社区也没有相应的康复机构。没多久,小安的精神病再次发作。小安在3年内多次出入精神卫生中心,无奈之下,父母将其送入精神病院。 1年后,小安的病情稳定,经诊断可以出院。他想回家,想接触社会、交朋友,想学点技能从事些简单的工作。父母为了让他更好地康复,准备搬到一个环境幽静,能提供康复和职业训练的社区居住。 自从小安患病以来,父母一直觉得压力很大,很焦虑,对照料好小安既没有信心也不懂技巧,非常希望有专业人士提供帮助,医院的社会工作者准备为小安出院回家提供服务,并联络了社区的社会工作者。 问题: 从社会支持来源看,小安康复的哪些支持存在不足
[简答题] 内容包括:   1.姓名:王平   2.年龄:26岁   3.学历:某大学英语系毕业,汉语、英语口语流利.   4.工作经历:当了四年英语导游   5.本人通讯处:天津1328信箱   6.写信时间:2004年2月   要求:书信格式正确,100个词左右.
[多项选择]说明:请以李丽的名义写一封求职信。 李丽华,26岁,毕业于上海大学,主修物流管理( Supply Chain Management ),各门功课都很优良。英语通过高等学校英语应用能力考试。学过计算机应用和英语口语。能够用计算机进行办公,能够与外商用英语交流,有过一年的物流管理工作经验。请为她写一封给STC公司的自荐信,希望能够在该公司谋得公关部( Public Relations Department)经理一职。请注意书信的格式。写信日期为2006年6月26日。
[简答题]
男,26岁,大学学历,汉族,私企部门经理。
求助者自述:从小性格较内向,不爱说话。生活在很传统的家庭,父母是小学教师,感情融洽。但对他管教很严厉,从小要求他做一个懂事规矩的孩子,做任何事情都要做到最好,养成了做事情按部就班、追求完美的习惯。遇到做不好的事情,都要重新做,直到做好为止。兴趣爱好较少,很少与同伴玩耍、做游戏,只是一心学习。从小学到大学,学习成绩很优秀,一直名列前茅。偶然一次考试不好,就非常难过,担心对不起父母。因此,在别人的眼中,他是一个非常优秀的孩子,几乎挑不出什么缺点,令人羡慕。高中毕业后,以优异的成绩考入某名牌大学,前两年学习生活如常,在大三时开始出现反复洗手,有时甚至洗十几遍,自己知道没有必要,却控制不住,只有做了才感到轻松。学生宿舍在15层,有一个阳台,每当走到阳台时就有一种想跳下去的冲动。总是担心自己控制不住而感到焦虑害怕,为此尽量避免去阳台。这种情况一直持续到工作,现在不但没有减轻,反而越来越重,耽误了许多时间,工作和生活受到很大影响,越来越孤僻,不愿与人交往,内心非常痛苦,有时觉得痛不欲生。曾在外地心理门诊治疗,效果差,迫切希望能够消除毛病和不适,改善交往状况。
心理咨询师了解的情况:少年期曾经发生过一件事情,对他影响较大。有一次因为没有洗手就拿东西吃,被母亲严厉训斥并告诫他,手上有成千上万的病菌,不洗手就会得病,并在母亲的监督下,把手洗于净才被允许吃东西。从那以后,他养成了爱干净的习惯,认为若不卫生就会染病。这件事对他的生活没有多大影响。求助者上大学三年级的时候,同寝室的一位同学突然查出患了肝炎,因为这件事就联想起母亲训斥的话,感到很紧张,总想到自己会不会被传染。自此以后就开始反复洗手,有时要洗十几遍,自己也明白没有必要,但就是控制不了。为此,耽误了很多时间,学习受到了一定程度的影响,即使这样,成绩仍然不错,顺利毕业。毕业后到一家大型私企公司任职,尚能胜任工作,由于表现很好,两年后被提拔为部门经理,至今已一年。近一年来,除前述症状加重外,还出现反复检查门窗是否关好,担心做事情没有做好而反复检查,因怕别人知道而尽量减少与人接触,严重影响了上作和生活。睡眠很差,做梦多,注意力不集中,记忆力下降,急躁,爱发脾气,工作经常出差错,为此感到焦虑不安,内心非常苦恼。
根据以上案例,请回答以
[单项选择]张莉今年26岁,是某电脑公司市场开发部经理,思路敏锐,干劲十足,不久前刚获得某名牌大学硕士学位,目前工资待遇相当高。假如你是张莉的主管,你认为以下哪一种激励方式最能增进她的工作绩效______
A. 采取以个人工作绩效为考核依据的奖励制度。
B. 减少对她的监督,使她有更多的决策和行动自由。
C. 对她的成绩给予公开表扬。
D. 提高她地位的象征(例如,更豪华的办公室,新的头衔,专用秘书等)。
[单项选择]
一般资料:求助者,男性,26岁,某学校教师。
案例介绍:求助者在师范大学硕士研究生毕业后,来到某中学任教。班里的学生经常不听自己的,因此对学生不满意,经常批评学生,要求学生必须听自己的。因师生关系苦恼,前来寻求帮助。
心理咨询师观察了解到的情况:求助者自尊心较强,争强好胜,容不得失败,追求完美。
下面是心理咨询师和求助者的一段咨询对话:
咨询师:你生气的具体原因是什么呢
求助者:我经常为学生的事苦恼,他们干什么总不合我的意,我特别看不惯他们做的事,我说他们,他们不听,说我太认真。这哪象我年轻的时候,我上学时成绩门门都是优秀。我对学生要求很严,学习必须好。但他们不听我的。
咨询师:噢,我明白了,你的学生不太听你的话,这使你很生气,是这样吗
求助者:对,就是因为他们不听我的话,惹我生气。
咨询师:按你所说,你说话别人就应该听。
求助者:是的,我是老师,他们当然应该听我的。
咨询师:您信奉的是老师讲话,学生就应该听。
求助者:对呀,学生必须听老师的。
咨询师:因此,你老师说的话,你肯定听,他说学生不谈恋爱,你就不谈,他说应该考博士,你就考博士。
求助者:对……噢,不是这样的,(沉默)好象不是,我老师让我读博士,我也没读。
咨询师:你刚讲过学生必须听老师的,而你又讲了你老师让你考博士,但你没考,这似乎有些矛盾,请你解释解释好吗
求助者:(沉默)……可我说的是对的,他们就应该听我的呀。
咨询师:你老师让你考博士,是对还是错呢
求助者:(沉默)难道他们真的可以不听
咨询师:你认为你生气是由于学生不听你的话,不按你的意思去办事,其实学生不按你的要求做是一件事,你要求学生必须象您一样来要求自己是你的信念。你的信念有的是合理的,有的是不合理的,不同的信念会导致不同的情绪状态。如果你认识到自己现在的情绪状态是一些不合理的信念所造成的,通过改变它,你就能控制自己的情绪。

A. 学生不听话
B. 学生应该听话
C. 自己很优秀
D. 自己非常生气
[简答题]男,26岁,某大学研二学生。
××小心而谨慎地走入咨询室。
求助者自述:求助者认为自已是个怪人,有害羞的怪毛病。4年多来,几乎不主动与人讲话,被动与人讲话时,总低头不敢看对方。一说话脸就发烧,心怦怦跳,肌肉起鸡皮疙瘩,好像全身都在发抖。他不愿与班上同学接触,觉得别人讨厌自己,在别人眼中是个“怪人”。即使在寝室里,只要有男生出现,也会不知所措。对老师也害怕,上课时,只有老师背对学生板书时才不紧张。只要老师面对学生,就不敢朝黑板方向看。常常因为紧张,对老师所讲的内容不知所云。最怕与女生接触。更糟糕的是,现在在亲友、邻居面前说话也“不自然”了。由于这些毛病,极少去社交场所,很少与人接触。自已曾力图克服这个怪毛病,也看了不少心理学科普图书,按照社交技巧去指导自己;用理智说服自己,用意志控制自己,但作用就是不大。这些问题已严重影响了他各方面的发展:学习成绩下降;交往失败。眼看就快毕业了,求助者非常担心这样下去会出现社会适应问题。他急切地就诊:“医生,请你快点告诉我,为什么会这样呢,我该怎样才能克服怪毛病呢”
咨询师了解的情况:求助者××从小性格内向、胆小、孤僻。父母对其要求极严甚至苛刻。父亲动起怒来特可怕。有一次求助者考试成绩不理想,父亲让他重做试题,他不乐意。父亲怒气冲天地将钢笔甩到他脸上,笔尖刺伤了他的脸,鲜血直流。求助者至今想起那件事还是很害伯。父母很正统、很古板,对其禁忌很多,不准其和女孩子交往。因此求助者除了学校和家,很少在外玩耍,从不和女生交往。中学时,见到男女生之间的往来感到很反感。初中时,一向成绩很好的他,一次提问没答好,被老师当众批评、挖苦,难过得直流眼泪。上大一时,寝室一位来自农村的同学,家境不好,求助者曾经常主动帮助他、资助他,却得到了相反的结果。同学不但不把自己当朋友,反而时常挑剔他、指责他、刁难他,故意当着他的面和其他同学亲亲热热,以冷落他、孤立他。这使得求助者委曲、难过极了。求助者恨自己,自责自己是不受欢迎的人。后来,求助者在同学之间发生了冲突,开始讨厌、恨对方,并认为对方也讨厌自己。不知不觉地就怕和人接触,愈来愈害羞了。
根据以上案例,请回答以下问题
通常从哪些方面对咨询效果进行评估

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