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[判断题]在近代教育史上，认为教学的主要任务是训练学生的思维而传授知识无关紧要的理论被称为现代教育理论。( )
[单项选择]在近代教育史上，认为教学的主要任务在于训练学生的智力或思维而传授知识无关紧要的理论被称为( )。
A. 现代教育理论
B. 传统教育理论
C. 形式教育理论
D. 实质教育理论
[填空题]在近代教育史上，（）论者强调教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练。
[填空题]在近代教育史上，实质教育和形式教育在课程理论上的分歧之一是经验论或__________。
[填空题]在近代教育史上，______论者强调教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无需进行特别的培养和训练。
[单项选择]在近代教育史上，提出“泛智教育”的教育家是( )。
A. 卢梭
B. 裴斯泰洛齐
C. 洛克
D. 夸美纽斯
[填空题]在近代教育史上，对于教学中应如何处理掌握知识与发展智力的关系问题，增长长期存在形式教育论和（）之争。
[单项选择]在中国近代教育史上，最早对“职业教育”这一概念进行阐述的是（）。
A. 蔡元培
B. 黄炎培
C. 陆费逵
D. 陈独秀
[单项选择]在中国近代教育史上，认为当时中国基础教育薄弱，提出应缓办大学、大办小学的教育家是（）。
A. 蔡元培
B. 严复
C. 王国维
D. 梁启超
[单项选择]1920年，（）首次招收女大学生，在中国近代教育史上意义重大。
A. 爱国女校
B. 北京大学
C. 燕京大学
D. 南洋公学
[单项选择]在中国近代教育史上，（）作为近代第一所国人自办的正规女子学校，起到了开风气的作用。
A. 严氏女塾
B. 上海务本女塾
C. 爱国女校
D. 经正女学
[单项选择]在中国近代教育史上，明确提出教育目的为“做人、做中国人、做现代中国人”的教育家是______。
A. 陶行知
B. 梁漱溟
C. 晏阳初
D. 陈鹤琴
[填空题]中国近代教育史上第一个提出培养具备智、德、体三方面素质人才的教育家是________。
[填空题]在西方近代教育思想史上，以泛爱教育为旗帜，提倡自然教育的教育家是（ ）。
[单项选择]在中国近代史上最早提出近代教育的三大教学目标的教育家是（）。
A. 康有为
B. 梁启超
C. 严复
D. 蔡元培
[单项选择]在中国近代教育史上第一次提出德、智、体、美四育并重的思想，对以后教育培养目标的设计产生了重大影响的学者是（）。
A. 王国维
B. 严复
C. 蔡元培
D. 梁启超
[单项选择]被称为“教育史上的哥白尼”和“近代教育学之父”的教育家是（）。
A. 杜威
B. 蒙台梭利
C. 福禄倍尔
D. 夸美纽斯
