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[填空题]先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种______材料，其抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有观念和新的学习任务相关联。
[填空题]通常将先于学习任务本身呈现的一种与认知结构中原有的观念和新学习任务相关联的引导性材料称为（）。
[简答题]组织者的抽象、概括性一定高于学习任务本身。
[判断题]教育先行就是教育要先于经济而发展。( )
[简答题]设计“组织者”的目的，是为新的学习任务提供观念上的固定点，所以“组织者”一定呈现在要学习的材料之前。
[简答题]辨析题：设计“组织者”的目的，是为新的学习任务提供观念上的固定点，所以“组织者”一定呈现在要学习的材料之前。
[判断题]奥苏泊尔的先行组织者概念意指当学生在学习大量的陌生的概念时，首先应用学生熟悉的语言来组织呈现上位的抽象概念。
[单项选择]后继学习对先行学习的影响叫______。
A. 顺向迁移
B. 逆向迁移
C. 正迁移
D. 负迁移
[判断题]先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性材料。（ ）
[判断题]先行组织是呈现给学生的一个引导性或背景性知识材料。（）
[单项选择]强调复杂情景和真实学习任务的学习理论派别是（）。
A. 联结理论
B. 认知理论
C. 建构主义理论
D. 人本主义理论
[多项选择]根据学习任务的复杂程度，有意义学习可以分为（）。
A. 并列结合学习
B. 总括学习
C. 代表学习
D. 概念学习
E. 命题学习
[填空题]按照头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度分为（）、概念学习和命题学习。
[简答题]试述社会学习理论的各个学习过程中学习者的任务。
[填空题]学习风格是学习者在探究、解决其学习任务时所表现出来的典型的、一贯的、独具个人特色的（ ）和学习倾向
