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[判断题]要把执法为民的思想根植于每一个警种、每一个民警中，落实到每一个执法环节中。 ( )
[多项选择]公安机关及其人民警察要把执法为民的思想根植于每一个警种、每一个民警中，落实到每一个执法环节中，( )，争取群众的满意和支持。
A. 为民
B. 便民
C. 利民
D. 惠民
[判断题]公平正义就是要尊重每一个人，维护每一个人的合法权益，在自由平等的条件下，为每一个人创造全面发展的机会。如果说发展经济、改善民生是政府的天职，那么推动社会公平正义就是政府的良心。（ ）
[多项选择]把“执法为民”的思想根植于每一个警种、每一个民警中，落实到每一个执法环节中，( )，争取群众的支持。
A. 利民
B. 为民
C. 惠民
D. 爱民
[单项选择]演化的立场上讲，每一个存在着的时代都应该是应当存在，每一个过去的时代都是应当过去，每一个现象的存在就是它的充足理由。所以柯亨教授在《理性与自然》一书中要说马克思唯物史观是不革命的。不过，柯亨教授似乎没有把“不革命”和“保守”分开；讲史观的人当然不革命，但是他也不反革命，因为他知道革命也是事实，也有它的来源和造因，他得接受；进一步讲，他也不反革命，因为既有这种事实，一定是符合演化上的需要，他同样得接受。
这段文字表达的主要观点是( )。
A. 从历史角度看，每一个时代都是社会演化历程中的一个阶段
B. 史观者认为革命与不革命都一样
C. 柯亨教授具有一定的历史观，但不够全面
D. 变革具有历史的合理性和必然性
[多项选择]我们保证每一个8岁的孩子都能读书，每一个12岁的孩子都能上因特网，每一个18岁的青年都能上大学。今年我们已在这方面取得了巨大进步。我们帮助建立了一支辅导阅读的公民大军，这个措施几乎等于我们在教育技术上的投资增加了一倍；我们扩大了公立学校的选择范围和竞争机会，我们提高了佩尔·格兰特奖学金(Pell Crant scholarships)金额，增加额是20年以来最高的。我们在提高孩子们的学习标准，我们也在向他们提供他们在21世纪面临挑战、抓住机遇所必需的工具。我们的共同努力，将提高孩子们的志向，提升他们的希望，同时也使我们自己履行改进今日教育的职责，使我们的孩子能够迎接明天的挑战。
[单项选择]在（）中，每一个工作部门只能对其直接的下属部门下达工作指令，每一个工作部门也只有一个直接的上级部门，因此，每一个工作部门只有唯一一个指令源，避免了由于矛盾的指令而影响组织系统的运行。
A. 职能组织结构
B. 线性组织结构
C. 矩阵组织结构
D. 直线一职能制组织结构
[单项选择]管理人员在填写内控调查表时对每一个问题都回答“是”，这说明所有列示的要求及控制活动都是他们所采取步骤的一个部分。内部审计师在进行初步调查访问时从管理人员处取回了调查表，但没有趁管理人员在场时浏览一下回答情况。审计经理对此项初步调查任务的完成情况进行评价时，指出复查管理人员对内控调查表内容的必要性。内部审计师应与管理人员面谈，以获取补充信息。因为面谈方式：
A. 提供了为确定可能存在问题领域而提问的机会。
B. 是将信息提高到客观性水平最有效的方式。
C. 当需要大量信息时这是成本最低的审计技术。
D. 是对获取的信息唯一不需确认和进行测试的审计步骤。
[填空题]在关系模型中，把数据看成一个二维表，每一个二维表称为一个 。
