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[单项选择]对法律汇编与法典编纂之间区别的理解，可以有多种角度。下列哪一表述准确地揭示了二者之间的区别（）
A. 法律汇编既可以由个人进行，也可以由社会团体乃至国家机关进行；法典编纂只能由国家立法、执法和司法机关进行
B. 法律汇编是为了形成新的统一的规范性法律文件；法典编纂是将不同时代的法典汇编成册
C. 法律汇编可以按年代、发布机关及涉及社会关系内容的不同，适当地对汇编的法律进行改变；法典编纂不能改变原来法律规范的内容
D. 法律汇编不属于国家机关的立法活动；法典编纂是一种在清理已有立法文件基础上的立法活动
[填空题]教育活动与其他社会活动的本质区别在于（）。
[单项选择]讲述活动区别于其他各类语言教育活动的独特价值在于特别______
A. 培养锻炼幼儿独白语言
B. 培养锻炼幼儿逻辑思维
C. 培养锻炼幼儿组织语言
D. 培养锻炼幼儿和其他人交流
[填空题]教育活动与其他社会活动的本质区别在于，教育活动是____。
[单项选择]公共关系的传播活动区别于其他传播活动的特征之一就是以（）为目标。
A. 赢得公众信任
B. 塑造组织形象
C. 宣传组织形象
D. 与公众保持沟通
[不定项选择]幼儿游戏区别于其他活动的特点主要有（ ）。
A. 社会性
B. 虚构性
C. 自由性
D. 愉悦性
E. 活动性
[多项选择]关于游戏的社会性本质观，正确的说法有（）
A. 强调成人与教育影响在游戏发生、发展过程中的决定性作用
B. 肯定了游戏作为教育手段的有效性
C. 认为游戏是儿童的社会性活动
D. 强调游戏活动的自由自主性
E. 肯定了儿童在游戏活动中内部的主观体验即主体性体验的决定性地位
[简答题]从个体活动的角度看，学校中的个体活动与其他社会活动的区别在于学校教育具有特殊性，使学校在影响学生的发展上具有独特的功能。请你就学校教育对个体发展的特殊功能进行分析。
[多项选择]以下学说中，坚持游戏的生物性本质观的有（）
A. 游戏的剩余精力说
B. 游戏复演论
C. 游戏成熟说
D. 精神分析学派
E. 游戏的主体性活动说
[判断题]领导的本质就是那种构成领导活动本身并因而区别于其他社会活动的内在规定性。( )
[判断题]教育的本质是指教育不同于其他事物的现象的根本属性，它区别于其他社会活动的界线在于活动的直接目的性。因此，目的性是教育的根本特征。( )
[多项选择]经纪作为一种特殊的商贸活动，具有区别于其他商贸活动的自身特性，主要表现为( )。
A. 活动时间的持续性
B. 活动主体的专业性
C. 活动空间的普遍性
D. 活动地位的中介性
E. 活动内容的服务性
[填空题]货币本质观存在三种观点，即金属货币论、商品货币论和（ ）。
[单项选择]２０世纪９０年代以来，一种更加科学的儿童游戏本质观认为，游戏是（）
A. 剩余精力的无目的的消耗
B. 种族的过去活动习惯的延续和再现
C. 儿童的社会性活动
D. 儿童的主体性活动
