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[填空题]布卢姆等人将教学目标分为（）、情感目标和动作技能目标。
[判断题]皮亚杰等人将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。（）
[填空题]在教育目标分类系统中，学者（）将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
[判断题]布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。（）
[填空题]布卢姆把教学目标分为认知目标、（）和动作技能目标。
[单项选择]1956年出版的《教育目标分类学》将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是( )。
A. 布鲁姆
B. 布鲁纳
C. 瓦根舍因
D. 斯金纳
[单项选择]( )在他的《教育目标分类学》中提出教育目标应该分为：认知领域、情感领域、动作技能领域。
A. 布卢姆
B. 根舍因
C. 布鲁纳
D. 赞科夫
[判断题]布鲁姆认为，完整的教育目标分类包括三个方面：一是认知技能目标；二是情感技能目标；三是动作技能目标。（ ）
[填空题]布卢姆将教学目标分为认知、（）和动作技能三大领域。
[填空题]．依据布卢姆的教育目标分类，动作技能目标可具体分为知觉、模仿、______、准确、连贯和习惯化。
[填空题]辛昔森的运动技能目标分类体系中，动作技能的目标分为七个层次：知觉；（）；指导下的反应；机制；复杂的外显反应；适应；创作。
[单项选择]将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（）。
A. 布鲁姆
B. 奥苏贝尔
C. 杜威
D. 布鲁纳
[填空题]布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知目标、情感目标和 （） 目标三大领域。
