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知行关系是中国哲学发展中特别重要的问题，对此，思想家"的相关试题:
[不定项选择]（二）
知行关系是中国哲学发展中特别重要的问题，对此，思想家们有各自的认识，现将有关材料摘录如下：
【材料1】苟子说：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，学至于行而止矣。”
【材料2】明末清初思想家王夫之说：“知行终始不相拜，知行相资以为用，则知行，并进而有功。”
【材料3】心学代表人物王阳明认为：“知是行的主意，行是知的功夫，知是行之始，行是知之成。”
【材料4】没有革命的理论，就没有革命的行动。而且“思想根本不能实现什么东西。为了实现理想，就要有使用实践力量的人”。
下列哪些思想家不是宋明心学的代表？( )
A. 王夫之
B. 陆九渊
C. 朱熹
D. 程灏
[简答题]
下面是中国传统哲学中有关知行关系的材料：
材料1
“生而知之者，上也”、“良知良能”、“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。”
材料2
“行高于知”、“不闻不若闻之，闻之不若见之。见之不若知之，知之不若行之。学至于行之而止矣。”
材料3
科学虽明，惟人类之事仍不能悉先知之而后行之也，其不知而行之事，仍较于知而后行为者，尤多也。且人类之进步，皆韧于不知而行者也，此自然之理哉，而不以科学之发明为之变易者也。
材料4
实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复，以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进入到了高一级的程度。
请回答：
（1）材料1、2、3各是什么样的知行观
（2）材料2和3有什么异同
（3）材料4是什么样的知行观其重要意义是什么
[简答题]下面是中国传统哲学中有关知行关系的材料：
材料1
“生而知之者，上也”、“良知良能”、“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。”
材料2
“行高于知”、“不闻不若闻之，闻之不若见之。见之不若知之，知之不若行之。学至于行之而止矣。”
材料3
科学虽明，惟人类之事仍不能悉先知之而后行之也，其不知而行之事，仍较于知而后行为者，尤多也。且人类之进步，皆韧于不知而行者也，此自然之理哉，而不以科学之发明为之变易者也。
材料4
实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复，以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进入到了高一级的程度。
请回答：
(1)材料1、2、3各是什么样的知行观
(2)材料2和3有什么异同
(3)材料4是什么样的知行观其重要意义是什么
[多项选择]下列选项中代表中国传统哲学中唯心主义知行观的有
A. 孔子提出“生而知之”
B. 孟子说：“不虑而知”
C. 老子说：“不行而知”
D. 王阳明提出“认知为行”、“知即是行”、“知行合一”
[多项选择]下列选项中代表中国传统哲学中唯物主义知行观的有
A. 王夫之说：“非知之艰，行之惟艰”
B. 苟子说：“知明”则“行无过矣”
C. 孙中山说：“以行而求知，因知以进行”，“行其所不知而致其知”
D. 墨子提出：“兴天下之利，除天下之害”
[多项选择]中国传统哲学中的下列关系具有哲学基本问题性质的有
A. 名实关系
B. 理气关系
C. 形神关系
D. 心物关系
[单项选择]“知行兼举”是中国古代哲学的一个命题，下列选项与之无关的是( )。
A. “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”
B. “汝果欲学诗，工夫在诗外”
C. “天行健，君子以自强不息”
D. “读万卷书，行万里路”
[判断题]“行可兼知，而知不可兼行”这句话包含的哲学道理是知行合一。
[简答题]如何理解马克思主义哲学与现代西方哲学的关系。
[多项选择]在中国哲学中，认识和实践的关系表述为知和行的关系。从孔夫子到孙中山，十分重视知和行的探索，提出了许多深刻的思想。其主要观点有
A. 行先于知，由行致知
B. 知之明也，因知进行
C. 以行验知，以行证知
D. 知行并进，相知为用
[多项选择]马克思主义哲学与现代西方哲学的关系是( )。
A. 马克思主义哲学与现代西方哲学有着本质的区别
B. 现代西方哲学属于现代资本主义的意识形态，同马克思主义哲学相对立
C. 不能无视现代西方哲学对马克思主义哲学的影响
D. 现代西方哲学提出许多有价值的观点，对丰富和发展马克思主义哲学有参考价值
[多项选择]马克思主义哲学与现代西方哲学的关系表现在( )
A. 马克思主义哲学和现代西方哲学有着本质的区别
B. 现代西方哲学的观点同马克思主义哲学是对立的
C. 不能无视现代西方哲学对马克思主义哲学的贡献
D. 现代西方哲学提出许多有价值的观点，对丰富和发展马克思主义哲学有参考价值
