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[单项选择]按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童( )
A. 130
B. 140
C. 150
D. 160
[单项选择]按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到（）的儿童。
A. 130
B. 140
C. 150
D. 160
[单项选择]下列叙述中，属于超常儿童特点的是( )
A. 心理年龄小于实际年龄
B. 智力年龄小于实际年龄
C. 心理年龄大于实际年龄
D. 心理年龄等于实际年龄
[简答题]幼儿教师如何从学习内容上对超常儿童进行特殊教育
[单项选择]定义：
①超常儿童：指智力发展显著地超过同年龄常态儿童的水平，或具有某方面突出发展的特殊才能，能创造性地完成某种或多种活动的儿童。
②问题儿童：指经常不遵守社会的行为规范或犯有严重道德错误及神经过敏，有歇斯底里行为的儿童。
③缺陷儿童：指盲、聋、哑、智力落后、身体残缺，有言语障碍或情绪障碍的儿童。
典型例证：
（1）唐代诗人白居易，1岁开始识字，5岁开始做诗，9岁已精通声韵。
（2）9岁熙熙不仅调皮捣蛋，而且原来的礼貌也没了，嘴里的粗话也越来越多，经常是口无遮拦，一句话脱口而出，常常弄得大人尴尬得要命。
（3）生下乐乐后不久，母亲就发现他体内缺少免疫细胞，因而非常容易受到疾病侵袭，医生建议乐乐生活在相对洁净的保护（环境）中，并且（加字）需要接受骨髓移植。
上述典型与定义存在对应关系的数目有（ ）。
A. 0
B. 1
C. 2
D. 3
[填空题]广义的特殊儿童是指一切____________的儿童，既包括智力超常的儿童，也包括各种身心障碍的儿童。
[简答题]动作和语言在儿童思维活动中的作用发生变化经过的三个阶段是什么？
[单项选择]儿童语言学习的四范畴说认为，儿童的语言学习涉及语言交际环境范畴以及______
A. 词汇范畴、语法规则范畴、语言规则范畴
B. 语言内容的认知范畴、语言符号记忆范畴、语言表征范畴
C. 语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴
D. 语言操作范畴、语法规则范畴、语言表征范畴
[单项选择]在“超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究”一文中，因变量是( )
A. 超常儿童
B. 常态儿童
C. 超常与常态儿童
D. 兴趣，动机与创造性思维
[单项选择]在“超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究”一文中，因变量是指( )
A. 超常儿童
B. 常态儿童
C. 超常与常态儿童
D. 兴趣、动机与创造性思维
[单项选择]学前儿童语言教育目标的制定是依据社会的需要、语言的学科性质、儿童语言学习的特点和______
A. 语言学习的规律
B. 语言的社会功能
C. 学前儿童发展的规律
D. 教育机构的要求
[单项选择]关于儿童型皮肌炎，哪项是错误的
A. 在皮肤、皮下组织关节附近及病变肌肉处易见钙质沉积
B. 合并恶性肿瘤者较少
C. 预后较成人差
D. 60%的儿童型皮肌炎患者可有低滴度的ANA
E. 雷诺现象少
[简答题]为什么在中年级应主要采取观察作文的形式来发展儿童的语言功能？
