更多"国内的研究表明，（）是中学观察概括性发展的转折点。"的相关试题:
[不定项选择]中学生观察力发展的特点有（ ）
A. 目的更明确，
B. 持久性明显发展，
C. 精确性提高，
D. 概括性更强。
[多项选择]中学生观察力发展的特点是( )。
A. 目的更明确
B. 持久性明显发展
C. 精确性提高
D. 概括性更强
[简答题]什么叫观察力？中学生观察力的发展有什么特点？
[填空题]研究显示，中学的初中二年级年级是中学生品德发展的（）。
[单项选择]某中学活动小组对“城市中学生课外生活内容的调查”进行了研究，计划采用观察的方法，此项研究中选择（）不合适。
A. 观察并记录某中学生休息日在家一天的生活状态和内容
B. 观察校园中部分学生一周中课外活动的情况
C. 查阅有关我国中学生视力状况的资料
D. 观察并记录本班学生一周中某一时间段的课外生活内容
[单项选择]研究表明，大脑的发展是( )和早期经验两者结合的产物。
A. 心理因素
B. 环境因素
C. 社会因素
D. 生物因素
[单项选择]已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在( )。
A. 2岁
B. 4岁
C. 5岁以前
D. 1～3岁
[多项选择]研究表明，学生心理发展有四个基本特征，即连续性与阶段性和（）。
A. 定向性与顺序性
B. 不平衡性
C. 差异性
D. 平衡性
E. 非定向性
[简答题]教育观察概念与类型：
教育观察研究属于科学观察。
[判断题]社会学习理论的研究表明，道德行为方式的掌握是认知发展的结果。
[填空题]研究表明，皮亚杰所揭示的思维发展的阶段性是普遍存在的，思维发展的（）是不可改变的。
[判断题]研究表明，适当的教育训练可以加快各个认知发展阶段转化的速度。 （ ）
