[单项选择]

南岗中学每一位校长都是任职一届，一届任期3年，那么在8年期间南岗中学最多可能有几位校长？（）
 

A. 2
B. 3
C. 4
D. 5

[单项选择]南岗中学每一位校长都是任职一届，一届任期三年，那么在8年期间南岗中学最多可能有几位校长( )。
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5

[单项选择]青州中学每位校长都是任职一届，一届任期三年，问在8年期间青州中学最多可能有几位校长？（）
A. 2位
B. 3位
C. 4位
D. 5位

[简答题]请中学校长从学校工作的实际情况出发，谈谈学校对中学教师（包括未来的教师）的特殊要求。

[简答题]一位高级中学的校长在教师迎新会上语重心长地讲了下面一段话：各位在座的都是我们高中的新生力量，希望大家在教好书育好人的同时，更加着重培养和增强自身的道德责任感和自我评价能力。因为它在选择教育行为前起着“司令官”的作用；在教育行为实施的过程中，起着“检察官”的作用；在教育行为完成后，起着“评判官”的作用。试从教师职业道德的角度对这位校长的讲话进行分析。

[简答题]绵阳*中学校长叶志平在任校长16年期间，每学期组织学生进行一次逃生训练，在汶川大地震中该校学生在1分36秒内全部安全撤离，叶志平也被称为“最牛校长”。叶志平校长的事迹对你有什么启示？今后的工作中你该怎么做？

[填空题]学校实行______，校长应当符合国家规定的任职条件，校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。

[单项选择]A市某中学校长将学校场地出租作为从事易燃、易爆等危险品的生产、经营场所。则按照学校隶属关系，对县(市、区)、乡(镇)人民政府主要领导人和县(市、区)人民政府教育行政部门正职负责人，根据情节轻重，给予记过、降级直至( )的行政处分。
A. 警告
B. 开除
C. 降职
D. 撤职

[单项选择]所有校足球队队员都获得了校长特别奖。张珊、李斯和王武都是校足球队队员。校长特别奖不授予大学一年级学生。
如果上述断定为真，则以下哪项一定为真（）
Ⅰ．张珊、李斯和王武都不是大学一年级学生。
Ⅱ．所有校足球队队员都不是大学一年级学生。
Ⅲ．有些校长特别奖的获得者不是校足球队队员。
A. 只有Ⅰ
B. 只有Ⅰ和Ⅱ
C. 只有Ⅱ和Ⅲ
D. 只有Ⅰ和Ⅲ
E. Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ

[判断题]在我国，初级中学实行党委领导下的校长负责制。（　　）

[判断题]我国学校的校长必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家任职条件的公民担任。（）

[简答题]校长办公室 通 知 据校长办公室通知，由校长主持的关于去年的工作报告会议将定于5月20日星期四下千两点半在教学楼603室召开。全体老师准时参加。 2005年5月18日

[多项选择]校长办公室
通 知
据校长办公室通知，由校长主持的关于去年的工作报告会议将定于5月20日星期四下千两点半在教学楼603室召开。全体老师准时参加。
2005年5月18日

[简答题]一位兼职督学来到某中学开展督导工作。他列席参加了校长办公会议，并查看了学校最近颁发的一些规章制度。当他看到一项关于“收取课外辅导读物征订费规定”时，当即指出这样的规定违反政策，应予取消。校领导进行解释，说这是家长委员会要求的，并提出兼职督学无权干涉此事。
请问：这位校领导的做法和说法对否？为什么？

[简答题]某县一所完全中学对面的山坡上发生森林火灾。校长要求全体师生上山灭火，抢救国家财产。有一初三年级的班主任没有带领学生上山灭火。事后，校长在全体教工会上点名批评了该班主任。 请问：校长的这种做法是否正确请用相关法律说明。

[简答题]北京大学新近实行“校长实名推荐制”，被选中的都是重点高中，请问你对此有什么看法？

[简答题]

张校长从参加工作到现在，就一直在同一所中学工作。他是教学骨干出身，而且为人开朗、热情，乐于帮助别人，在学校里人缘很好，在不同的工作岗位上都干得有声有色。一年前，他被提拔为学校的校长。 担任校长后，张校长深信，校长要管理好学校，必须深入基层，多方了解实际情况。为此，他发挥自己优势，经常深入备课组、教研组和年级组，多方了解教育教学的实际情况。在这些时候，一些教师就会向他反映自己工作上出现的一些问题，并提出一些要求。张校长觉得作为一校之长，就要随时解决教师提出的问题，这样才能提高管理的效率。于是，他经常当场就给教师一个明确的答复。很多时候，张校长深入基层了解情况的场景更像是一个现场办公会，而且气氛非常热烈。时间一长，教师们开始主动找张校长反映问题、提出要求，而且人数越来越多，“有问题找校长”逐渐成为教师们的共识。在这个过程中，一些教师提出的问题很快得到了解决，对张校长更加敬重。 教师们认为张校长很务实，很有效率，没有领导架子。这样，张校长在教师中的威信更高了，他自己也觉得很自豪。 可是，这样一来，学校中层干部的工作状态却在逐渐发生变化：首先是工作不主动、不积极，凡事都等校长的指示；其次是在日常管理中对教师讨好的多了，批评的少了，总是把很多自己职责范围的事情推给校长，遇到矛盾都是请校长亲自出面解决。 这样，张校长也变得越来越忙，每天都有很多事情需要他处理和决策，他每天都被教师和中层干部提出的问题“牵着走”。这时候，他突然意识到自己的领导方式有问题，在深入基层时一不小心犯了越级指挥的错误。面对教师，他现场办公、随意评说、直接下结论，突出了个人的威信，却淡化了组织的层级管理，削弱了中层干部的权威，好心办了坏事。 如何解决这个问题张校长通过深入思考后，给自己深入基层立了两条规矩：第一，多听少说，凡事不在现场直接表态；第二，对教师反映的问题和提出的要求，要认真记录，并在每周一次的校长办公会上提出来，和学校其他领导和中层干部共同商量后决定，最后的决定由该教师的直接上级传达下去。同时，张校长在全校教师大会上就教师向上反映问题提出了3条规矩：第一，教师有问题，首先应该找自己的直接上级反映和解决；第二，教师反映的问题，学校中层干部在自己的职责范围内有权做出决策；第三，学校中层干部做出的决策要经过校长办公会的审议通过。 这样一来，学