更多"所有校足球队队员都获得了校长特别奖。张珊、李斯和王武都是校足球队队员。"的相关试题:
[单项选择]在中唐公司的中层干部中，王宜获得了由董事会颁发的特别奖。
如果上述判定为真，则以下哪项判定不能确定真假？（）
Ⅰ 中唐公司的中层干部都获得了特别奖。
Ⅱ 中唐公司的中层干部没有获得特别奖
Ⅲ 中唐公司的中层干部中，有人获得了特别奖。
Ⅳ 中唐公司的中层干部中，有没有没有获得特别奖。
A. 只有Ⅰ
B. 只有Ⅲ和Ⅳ
C. 只有Ⅱ和Ⅲ
D. 只有Ⅰ和Ⅳ
E. Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ
[单项选择]某大学正在组建队参加国际大学生辩论赛。张珊和李思是两个候选辩手。甲说：“要么张珊入选，要么李四入选。”乙说：“张珊入选，或者李四入选。”组队结果说明，两人的预测只有一个成立。
上述断定能推出以下哪个结论
A. 张珊和李思都入选。
B. 张珊和李思都未入选。
C. 张珊入选，李思未入选。
D. 张珊未入选，李思入选。
E. 题干的条件不足以推出两人是否入选的确定结论。
[单项选择]一个篮球队里，张珊比李思高，王武比赵强矮，所以张珊比王武高。
以下各项作为新的前提分别加入到题干的前提中，除了哪项外都能使题干的推理成立？（）
A. 张珊与赵强同样高。
B. 李思与赵强同样高。
C. 李思比赵强高。
D. 赵强比李思高。
E. 王武比李思矮。
[单项选择]张珊获得的奖金比李思的高，得知王武的奖金比苗晓琴的高后，呵知张珊的奖金也比苗晓琴的高。
以下各项假设均能使上述推理成立，除了
A. 王武的奖金比李思的高。
B. 李思的奖金比苗晓琴的高。
C. 李思的奖金比王武的高。
D. 李思的奖金和王武的一样高。
E. 张珊的奖金不比王武的低。
[单项选择]张珊一直是甲班学习成绩最差的学生，但此次期末考试各科成绩均及格。因此，甲班此次期末考试中将不会有学生不及格？
以下哪项如果为真，最能削弱上述论证？（）
A. 张珊此次期末考试各科的成绩不是甲班最差的。
B. 张珊不是甲班学习成绩最差的学生。
C. 考试成绩不能成为评价学生的唯一标准。
D. 甲班学生李思由于迷恋网络，成绩急速下降。
E. 甲班学生王武在这次期末考试中有一门课程不及格。
[单项选择]张珊一定是甲班学习成绩最差的学生，但此次期末考试各科成绩均及格。因此，甲班在此次期末考试中将不会有学生不及格。
以下哪项如果为真，最能削弱上述论证
A. 张珊此次期末考试各科的平均成绩不是甲班最差的。
B. 张珊不是甲班学习成绩最差的学生。
C. 考试成绩不能成为评价学生的唯一标准。
D. 甲班学生李思由于迷恋网络，学习成绩急剧下降。
E. 甲班学生王武在此次期末考试中有一门课程不及格。
[单项选择]张珊：要有善举，必须有善心。
李思：除非有善举，否则不会有善心。
以下哪种情况，和李思的断定矛盾，和张珊的不矛盾
A. 甲有善心但无善举。
B. 乙有善心且有善举。
C. 丙无善心但有善举。
D. 丁无善心且无善举。
E. 戊无善举但称自己不乏善心。
[单项选择]张珊说：应该对残忍的杀人犯施以极刑，这是明智的行为。因为这可以阻止可恶的犯罪，并在长时期内使整个社会承受的痛苦减至最小。死刑是一个健全社会的自我防范。
李斯说：你忽视了一条．即一个国家或社会是否有权力剥夺任何一个人的生命。如果没有这样的权力，那么，死刑能否阻止犯罪这一点就无关紧要了。
假设死刑不能阻止犯罪，那么，张珊和李斯的观点将以下面哪一种方式受到影响
A. 张珊和李斯的观点都不会受到加强或削弱
B. 李斯的观点受到削弱，张珊的观点得到加强
C. 张珊的观点受到削弱．李斯的观点不受影响
D. 张珊和李斯的观点都被削弱
[单项选择]对某高中学生作专项调查，该校高一年级320人，高二年级280人，高三年级360人，若采用分层抽样方法抽取一容量为120的样本，则高二学生抽取的人数为______．
A. 35
B. 40
C. 25
D. 45
[单项选择]张珊：雄孔雀的羽毛主要是吸引雌孔雀的。但问题是：为什么拥有一身漂亮羽毛的雄孔能在求偶中具有竞争的优势呢
李思：这不难解释，因为雌孔雀更愿意与拥有漂亮羽毛的雄孔雀为偶。
以下哪项陈述准确概括了李思应答中的错误
A. 把属于人类的典型特征归属于动物。
B. 把所要解释的现象本身作为对为一现象的一种解释。
C. 基于少数个例得出一般性的结论。
D. 所使用的一个关键概念的含义未和问题中的保持一致。
E. 忽略了两个统计相关的现象之间不一定有因果关系。
[单项选择]某校高中于生有四分之一是一年级的，五分之儿是二年级的，其余910人是二年级的。该校高中生的人数是
A. 2700
B. 2600
C. 2500
D. 2400
[单项选择]张珊喜欢喝绿茶，也喜欢喝咖啡。她的朋友中有人喜欢喝绿茶，没有人既喜欢喝绿茶又喜欢喝咖啡，但她的所有朋友都喜欢喝红茶。
由此不能推出的是( )。
A. 张珊的一些朋友喜欢喝咖啡或红茶
B. 张珊不喜欢喝红茶
C. 张珊的所有朋友喜欢喝的茶在种类上并不一样
D. 张珊喜欢喝的饮料。没有一个朋友也都喜欢喝
[单项选择]张珊：想找个好工作，必须得上大学。
李思：这话不对。每个考生都应当明白，上大学的目的不仅是能找个好工作。
李思的话说明，他最可能把张珊的话理解为
A. 如果上大学，就一定能找个好工作。
B. 只有大学才提供从事好工作所需要的知识和技能。
C. 只有上大学，才能找到好工作。
D. 除非是为了找个好工作，否则就没有理由上大学。
E. 大学毕业并不意味着就一定能找到好工作。
[单项选择]如果一个学校只能有一个校长，而且一个校长不能同时担任其他学校的校长，则学校和校长两个实体之间的关系属于( )联系。( )
A. 一对一
B. 一对二
C. 一对多
D. 多对多
[简答题]案例： “安乐校长”新上任的安校长与原任校长的4位副手开了个会，决定让他们各负其责：赵副校长分管教学，钱副校长分管后勤和校办厂，孙副校长分管全乡完小、初小，李副书记分管思想政治工作。最后，安校长对他们说：“你们分管的工作都是你们熟悉和擅长的，都比我行。今后你们各司其职，大胆工作，各自职责范围内的事不用来问我，干好了是你们的成绩，有问题是我的责任。你们解决不了的困难我们一起研究。”一席话说得4位副手面面相觑，大家心里有些纳闷：“你当校长的干什么呢？”与原任校长的事必躬亲相反，安校长尊重副手，遇事先和副手商量，让他们独立工作，独立处理日常事务。而习惯于向原任校长“每事问”的4位副手逐渐改变常态，开始当机立断地处理起份内事务来。过了一段时间，教职工中“安乐校长”的称号不胫而走。“安乐校长”在干什么呢？他在校内外进行了大量的调查研究，深入辅导区的各学校了解情况，和助手们共同分析学校的办学条件，研究当前小学管理的热点和改革趋向。经过大家反复讨论，用了3个月的时间，制订了一个启动学校活力、注重推进素质教育的整体改革方案，并付诸实施。安校长巡回于辅导区所属各校之间进行督促、激励。无论是干部还是群众都同心协力，各尽其职，奋发向上。几年后，学校各方面的工作都取得了显著成绩，分管工作的4位副手都分别受到县里、省里的表彰。每当人们提起“安乐校长”，都流露出赞美的神情。根据案例所提供的有关信息，结合校长管理理论，试分析下列问题：（1）结合校长职权等相关理论，分析“安乐校长”的领导方式有哪些可取之处？（2）结合案例，分析校长在实际的学校管理过程中应该发挥什么作用？
[单项选择]校长：老师
A. 警察：小偷
B. 经理：职员
C. 老师：学生
D. 医生：护士
