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[单项选择]在英国家庭中，绝对看不到孩子没有理由的娇宠，犯错误的孩子会受到纠正甚至惩罚。家长们往往在尊重孩子独立人格的前提下，对孩子进行严格的管束。为的是让孩子明白：他们的行为不是没有边际的，不可以为所欲为。英国的法律明确规定允许家长体罚孩子。
对这段文字的理解不准确的是（）。
A. 英国人从不娇惯孩子
B. 英国人经常体罚孩子
C. 英国人管孩子时不伤其自尊
D. 英国人的法律有管教孩子的条款
[单项选择]在英国的家庭中，绝对看不到对孩子没有理由的娇宠，犯错误的孩子会受到纠正甚至惩罚。家长们往往在尊重孩子独立人格的前提下，对孩子进行严格的管束，为的是让孩子明白，他们的行为不是没有边际的，不可以为所欲为。英国的法律明确规定允许家长体罚孩子。
对这段文字理解不准确的是( )。
A. 英国人从不娇惯孩子
B. 英国人经常体罚孩子
C. 英国人管教孩子时不伤其自尊
D. 英国的法律有管教孩子的条款
[单项选择]在英围的家庭中，绝埘看不到对孩子没有理由的娇宠。犯错误的孩子会受到纠正甚至惩罚。家长们往往在尊重孩子独立人格的前提下，对孩子进行严格的管束，为的是让孩子明白，他们的行为不是没有边际的，不可以为所欲为。英国的法律明确规定允许家长体罚孩子。
对这段文字理解不准确的是( )。
A. 英国人从不娇惯孩子
B. 英国人经常体罚孩子
C. 英国人管教孩子时不伤其自尊
D. 英国的法律有管教孩子的条款
[单项选择]家庭中一种看不到的半透明性屏障称为
A. 结构
B. 边界
C. 代沟
D. 隔膜
E. 不确定性
[单项选择]2，有些家长对学龄前的孩子束手无策，他们自愿参加了当地的一个为期6周的“家长培训”计划。家长们在参加该项计划前后，要在一份劣行调查表上为孩子评分，以表明孩子到底给他们带来了多少麻烦。家长们报告说，在参加了该计划之后他们遇到的麻烦确实比参加之前要少。
以下哪项如果为真，最可能怀疑家长们所受到的这种培训的真正效果
A. 这种训练计划所邀请的课程教授尚未结婚。
B. 参加这项训练计划的单亲家庭的家长比较多。
C. 家长们通常会在烦恼不堪、情绪落人低谷时才参加什么“家长培训”计划，而孩子们的捣乱和调皮有很强的周期性。
D. 填写劣行调查表对于这些家长来说不是一件容易的事情，尽管不花费太多的时间。
E. 学龄前的孩子最需要父母亲的关心。起码，父母亲应当每天都有和自己的孩子相处谈话的时间；专家建议，这个时间的低限是30分钟。
[单项选择]有些家长对学龄前的孩子束手无策，他们自愿参加了当地的一个为期六周的“家长培训”计划。家长们在参加该项计划前后，要在一份劣行调查表上为孩子评分，以表明孩子到底给他们带来了多少麻烦。家长们报告说，在参加该计划之后他们遇到的麻烦确实比参加之前要少。
以下哪项如果为真，最可能怀疑家长们所受到的这种培训的真正效果( )
A. 这种训练计划所邀请的课程教授尚未结婚
B. 参加这项训练计划的单亲家庭的家长比较多
C. 家长们通常会在烦恼不堪、情绪落入低谷时才参加什么“家长培训”计划，而孩子们的捣乱和调皮有很强的周期性
D. 填写劣行调查表对于这些家长来说不是一件容易的事情，尽管并不花费太多的时间
[单项选择]人都不可能不犯错误，不一定所有人都会犯严重错误。
如果上述断定为真，则以下哪项一定为真
A. 人都可能会犯错误，但有的人可能不犯严重错误。
B. 人都可能会犯错误，但所有的人都可能不犯严重错误。
C. 人都一定会犯错误，但有的人可能不犯严重错误。
D. 人都一定会犯错误，但所有的人都可能不犯严重错误。
E. 人都可能会犯错误，但有的人一定不犯严重错误。
[单项选择]当教师看到学生犯错误之后立即惩罚学生，学生虽有改进，但过了一段时间又会犯同样的错误，斯金纳认为这是因为( )
A. 惩罚时机不对
B. 施加厌恶刺激不当
C. 惩罚没有效果
D. 惩罚只能抑制行为
[单项选择]未成年人开始犯错误的高峰年龄是（ ）
A. 10—12岁
B. 12—15岁
C. 15—17岁
D. 13—16岁
[多项选择]人们在认识上犯错误的原因有( )。
A. 人们现实的认识能力的有限性
B. 人们认识过程的繁杂性、反复性
C. 人们的强烈的求知欲
D. 人们的认识能力受各种各样条件的限制
