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[单项选择]认知干预：认知干预的原则认为．一个人的心理活动和心理状态决定于其内在的认知观念，个体心理问题的根源是其头脑中不合理的认识观念，认知干预就是要以正确的理论知识来改变个体的不合理认识。下列不属于认识干预的是( )。
A. 在实施某项手术前，医护人员以正确的医学和生理学知识告诉病人此项手术是必需和安全的，消除病人的焦虑
B. 学校有计划，按步骤地对学校中有关人员的心理活动、个性特征或他们的心理问题施加影响，使之发生指向预期目标的变化
C. 对于抑郁症患者，给其提供另一种可以解释其观察和经验的概念系统从而取代其原有的信念
D. 对于渴望提高自身理论水平的在职人员，教师结合其实际，向其提供系统的理论知识
[单项选择]认知干预的原则认为，一个人的心理活动和心理状态决定于其内在的认知观念，个体心理问题的根源是其头脑中不合理的认识观念，认知干预就是要以正确的理论知识来改变个体的不合理认识。
下列不属于认知干预的是( )。
A. 在实施某项手术前，医护人员以正确的医学和生理学知识告诉病人此项手术是必需和安全的，消除病人的焦虑
B. 学校有计划，按步骤地对学校中有关人员的心理活动、个性特征或他们的心理问题施加影响，使之发生指向预期目标的变化
C. 对于抑郁症患者，给其提供另一种可以解释其观察和经验的概念系统从而取代其原有的信念
D. 对于渴望提高自身理论水平的在职人员，教师结合其实际，向其提供系统的理论知识
[多项选择]心理活动的表现形式称为心理现象，可将心理现象分为心理过程和个性心理两个方面。个性心理是指一个人受社会制约或在群体的影响下所形成的各种心理现象的总和，包括心理倾向和个性心理特征。个性心理倾向包括( )等。
A. 需要
B. 动机
C. 兴趣
D. 理想和信念
E. 满足
[多项选择]认知心理学认为认知过程包括( )。
A. 个人对过去事情的评价
B. 个人对当前事件的解释
C. 个人对未来可能发生的事件的预期
D. 他人对个人的评价
[多项选择]气质是一个人( )心理活动的动力特性。
A. 典型的
B. 习惯化行为方式中表现出来的
C. 不依活动目的和内容而转移的
D. 稳定的
[判断题]气质是一个人的“脾气”和“性情”，是决定一个人心理活动的全部动力，是个体独有的心理特点。( )
[多项选择]道德认知的教育干预方法包括（）。
A. 短期训练法
B. 课堂讨论法
C. 人格发展法
D. 学业课程法
E. 价值观辨析法
[多项选择]在认知行为理论中，认知原则包括( )。
A. 过度概括
B. 自我认错
C. 两极化思考
D. 选择性认知
E. 行动目标
[多项选择]认知失调论认为，认知失调可能的原因有( )。
A. 逻辑的矛盾
B. 文化价值冲突
C. 新旧经验相悖
D. 观念的矛盾
[多项选择]认知失调理论认为，认知失调可能的原因有( )。
A. 逻辑的矛盾
B. 文化价值冲突
C. 新旧经验相悖
D. 观念的对抗
[简答题]判断并改正：认知同化理论认为，学习的实质在于主动形成认知结构。
[单项选择]一个人通过对自己行为的观察而对自己心理活动状态的认识是( )
A. 自我管理
B. 社会知觉
C. 自我意识
D. 自我知觉
[多项选择]对于妇女的暴力问题，专业的社会工作者可以及时干预，干预的原则是( )。
A. 接纳
B. 尊重
C. 关注
D. 专业服务
E. 社会干预
