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[简答题]学生李某比较调皮，经常惹是生非。对他的教育，家长也不大配合。作为班主任，你准备怎么办？
[单项选择]初二学生小军脾气暴躁，经常因为一点小事和同学打架。学校社会工作者小陈先和小军进行了两次面谈，然后与小军的父亲取得联系，期望登门家访，上述工作过程中，小陈主要关注的社会环境构成要素是( )。
A. 家庭
B. 社区
C. 朋辈群体
D. 文化
[简答题]小学五年级男生王冲学习成绩不好，上课也不守纪律，经常打架骂人，喜欢打抱不平，讲究哥们义气，在男同学中有一定威信，爱好体育，篮球也打得不错。如果你是他的班主任，应如何转化他？请结合后进生的心理特征进行分析。
[简答题]某城市旅游景点和广场经常会有大量外来人口聚集，喝酒、打架等事件经常发生，现在有关部门准备开展针对这些地方治安情况的专项整治，要求你先进行调研，供有关部门决策，你将怎么开展
[多项选择]李某的父母开一个缝纫店，收入还可以。但是，李某比较调皮，不好好学习，在初中未毕业刚满16周岁就自动辍学，父母多次劝说其复学，李某就是不肯。辍学不久，李某跟随村里的人外出打工，但由于年轻又没有一技之长，出门不到1年就回家了。在外 1年，李某发现没有一定的文化知识，很难找到一份挣钱多的工作。于是，回家后不久又想复学。经过1年的努力自学，李某居然考取了普通高中。可是，李某的父母对其失去信心，并以其已满18周岁为由，拒绝为李某提供高中阶段的教育费。就李某的父母是否应为李某提供其成年后接受高中阶段教育的费用，下列说法错误的有( )
A. 李某已经成年，所以，李某的父母有权拒绝为李某提供教育费
B. 李某虽已成年，但其仍在读高中，李某的父母应为李某提供教育费
C. 因为当初李某不听从父母的复学劝说，所以现在李某的父母有权拒绝为李某提供教育费
D. 如果李某能保证考上大学，李某的父母就应提供教育费；否则，有权拒绝
[简答题]
刘某，男，46岁，年幼时父母离异，现在跟父亲和姐姐一起生活，不再与母亲来往。刘某小学时特别调皮，经常惹事，父亲脾气暴躁，常对他拳脚相加。刘某与父亲的关系一直很紧张，和姐姐则比较贴心。1992年，刘某因严重犯罪被判无期徒刑、剥夺政治权利终身。服刑期间，刘某因表现良好多次被减刑，2008年底假释回家，按规定接受社区矫正。
回家后，刘某与父亲同住。父亲靠退休金生活，经济比较紧张，对刘某给家庭造成的影响耿耿于怀，常常冷嘲热讽。姐姐在大型超市当理货员，工作十分辛苦，家里经济条件不好，但她还是非常关心弟弟，常常送些生活用品并帮忙洗洗涮涮。刘某觉得姐姐生活不容易，不愿给姐姐添麻烦。
目前，刘某没有固定工作，仍单身一人。看着昔日的同学、朋友都已成家立业，他也很想做点事情，可是做生意没本钱，找工作没技能。在屡屡碰壁后，刘某牢骚满腹，情绪很不稳定，在接受社区矫正初期非常抵触。社会工作者安排他定期参加社区公益劳动，但刘某经常迟到。
[问题]
[多项选择]小明在家里非常受宠，因此养成了娇生惯养、自我中心的习惯。在学校里经常与同学打架，不交作业，不受同学和老师的喜欢。老师们都认为他是“问题”儿童。作为社会工作者，准备运用认知行为理论，来帮助小明改变行为习惯和他的认知。那么，根据认知行为理论所借用的社会学习理论三个要素，下列属于目标行为的是( )。
A. 娇生惯养的习性
B. 与同学打架
C. 老师认为他是“问题”儿童
D. 不交作业
E. 小明不受同学和老师的喜欢
[简答题]某城市旅游景点和广场经常会有大量外来人口聚集，喝酒，打架，生事，现在有关部门准备开展针对这些地方治安情况的专项整治，要求你先进行调研，供有关部门决策，你将怎么开展
[单项选择]某校初三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课，上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，学习成绩就更不用说了，门门功课挂红灯。尽管老师多次对他进行教育，他仍是没有向好的方向转变，还是经常旷课、打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以致班里同学见了他都躲得远远的；虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，以致老师对他失去了信心。教师的这种做法不符合教师职业道德规范中（）。
A. 爱国守法
B. 爱岗敬业
C. 教书育人
D. 终身学习
[多项选择]与Q公司的下列职责进行了分离，比较恰当的有（）。
A. 负责应收账款记账的职员负责登记银行存款日记账
B. 编制销售发票通知单的人员同时开具销售发票
C. 销售合同订立人员负责就销售价格、信用政策，发货及收款方式等具体事项与客户进行谈判
D. 应收票据的取得、贴现和保管由某一会计专门负责
[多项选择]与Q公司的下列职责进行了分离的，比较恰当的有( )。
A. 负责应收账款记账的职员负责登记银行存款日记账
B. 编制销售发票通知单的人员同时开具销售发票
C. 销售合同订立人员负责就销售价格，信用政策，发货及收款方式等具体事项与客户进行谈判
D. 应收票据的取得、贴现和保管由某一会计专门负责
[多项选择]在要素比较法当中，当选择好基准岗位，并且根据薪酬要素将关键岗位进行了排序以后，紧接着要进行的工作包括( )，最后，使用岗位比较等级。
A. 根据薪酬要素确定各岗位的工资率
B. 根据工资率再次将关键岗位排序
C. 根据两次排序剔除非关键岗位
D. 确定薪酬要素的等级
E. 确定岗位薪酬等级
[单项选择]对有序表S中的元素S[1]--S[30]进行对半查找，则查找失败时对关键字进行了（）次比较。
A. 4
B. 5
C. 4或5
D. 30
[判断题]结构分析法经常用于与同行业平均水平比较分析。( )
