更多"小斌今年10岁，上小学四年级，与开店做生意的爸爸、妈妈生活在一起。小斌"的相关试题:
[单项选择]某校三、四年级共有学生165人，三年级学生比四年级学生人数的2倍还少6人，问三年级有多少学生( )。
A. 72
B. 98
C. 100
D. 108
[单项选择]某学校原来三年级人数与四年级人数的比是4:5，本学期三年级转进学生18人，四年级转进学生10人，转出6人，这时三、四年级的人数相等。问三、四年级原来各有学生多少人( )
A. 36、45
B. 32、40
C. 56、70
D. 48、60
[单项选择]四年级的全体学生参加广播操比赛，排成4路纵队入场。队伍长230米，每队前后两人相距2米。四年级共有多少名学生
A. 464
B. 468
C. 482
D. 456
[简答题]原苏联心理学家彼得罗夫斯基设计了一个实验：被试者是一些四年级、七年级和九年级的学生。给学生一张问卷，其中有几条关于道德问题的判断，学生应对这些判断表示赞成或反对。问题很简单，每个学生都能根据公认的准则做出回答。过了一段时间之后，把这些道德的判断列入一张更长的项目单之中，而在学生回答之前给予暗示，指明其他人都赞成错误的判断。在这种情况下，只有极少数人接受暗示、屈从压力而改变其原来的主意，绝大多数人并没有改变主意。
(1)这一实验结果说明了什么管理现象 出现这一现象的原因是什么
(2)个体对团体的压力不予接受时的表现类型还有哪些
(3)如何在管理实际中进行有效的团体压力的管理
[简答题]
案例：原苏联心理学家彼得罗夫斯基设计了一个实验：被试者是一些四年级、七年级和九年级的学生。给学生一张问卷，其中有几条关于道德问题的判断，学生应对这些判断表示赞成或反对。问题很简单，每个学生都能根据公认的准则作出回答。过了一段时间之后，把这些道德的判断列入一张更长的项目单之中，而在学生回答之前给予暗示，指明其他人都赞成错误的判断。在这种情况下，只有极少数人接受暗示、屈从压力而改变其原来的主意，绝大多数人并没有改变主意。
结合案例资料请回答：
（1）这一实验结果说明了什么管理现象出现这一现象的原因是什么
（2）个体对群体的压力不予接受时的表现类型还有哪些
（3）如何在管理实际中进行有效的群体压力的管理
[单项选择]某学校的体育器材室共有篮球68个，还有一些足球。三年级、四年级、五年级共借出21个篮球，这时足球就比篮球少了16个，这个学校原来有足球多少个( )
A. 65
B. 47
C. 73
D. 31
[多项选择]某个体户王某在甲市做生意时欠缴税款2800元，在没有缴清所欠税款的情况下，便迁到乙市继续做生意。为追缴工某所欠税款，甲市税务局请求乙市税务局对王某代为追缴所欠税款2800元，并交纳滞纳金1260元。王某认为滞纳金太多，不符合法律规定，对税务局的行为不服。此时，王某( )。
A. 可可以向乙市税务局的上一级税务部门申请行政复议
B. 可以向甲市税务局的上一级税务部门申请行政复议
C. 可以向甲、乙两市的任何一个税务局的上一级税务部门申请行政复议
D. 可以直接向乙市人民法院对乙市税务局提起行政诉讼
E. 申请复议后才能提起诉讼
[单项选择]蔡某想做生意，无奈手中缺钱，某日趁自己做生意的朋友律某之子小东放学之机，骗其到自己事先租用的一所房子内，打电话要挟律某用20万元换孩子。律某报警，蔡某发现后将小东杀死。对蔡某的行为应当( )。
A. 以敲诈勒索罪和故意杀人罪并罚
B. 以绑架罪和故意杀人罪并罚
C. 以绑架罪和故意杀人罪的牵连犯，择一重罪处断
D. 以绑架罪处罚
[判断题]某同学大学三年级时在某行申请了国家助学贷款，四年级时因病于当年10月休学一年，一年后继续上学，在休学期间，国家财政给其贴息。( )
[简答题]小明是小学五年级学生，被要求来见社会工作者。从四年级开始，他的成绩就一直处于下游水平，他上课时不能集中注意力，老师和同学都觉得他“太安静，有些孤僻”。他连续几个寒暑假都参加学习辅导班，但是仍旧没法提高自己的成绩。老师告诉小明的父母，如果他的学习再不改善，很可能没法升级。
在社会工作者与小明谈话的时候，他对自己的学习问题描述得很简单： “都是因为老师，他们整天冲着我叫喊，让我怎么好好学习我告诉语文老师没有完成预习时，她就说我太偷懒、太笨。如果他们都认为我是哑巴，怎么能够指望我学到东西”在进一步深谈后，小明用一种沉静、闷闷不乐的声音概括了自己的想法：“我知道像我这样的脑子不用指望有什么出息了，我思维慢，老师也无能为力。只要想起学校我就心惊胆战，我还怕自己会在课堂上说出什么愚蠢的话来让人笑话我。”
社会工作者单独会见了小明的父母，对于为什么儿子在学校表现不好的问题，他们很快就补充了自己的观点。母亲承认，当她听到小明说不想去学校或者不会做家庭作业的时候，她感到非常恼怒并大声责骂他；不过她并不认为这种方法有什么问题。可以看得出来，父母对小明都很生气。
问 题
1．在上述案例中，小明主要面临的困境有哪些
2．针对小明目前的困境，社会工作者应采取什么样的介入策略
[简答题]
一位班主任老师的教学日记
我班的一位同学是从二年级直接升入四年级的跳级生，跳班后，仍是班内学习的尖子，区里的几次数学比赛他都取得了较好的名次。这个孩子聪明、性格内向、深沉，但却有些傲慢，常常看不起人。上课时谁要是答不上问题来，他总是轻蔑一笑，并且显出极不耐烦的神情。我曾想过当场点名批评他，后来改变了主意。一次放学后，我留下了他，对他说：“这学期我们共学过多少形容笑的词语”他想了想说：“微笑、大笑、狂笑、冷笑、耻笑、讥笑，还有哈哈大笑。”我说：“同学在复述课文时，我看见你笑了，是吗”他点了点头。我又继续说：“你看用哪个词形容你当时的笑合适呢”他很敏感，脸红了，低声说：“讥笑，耻笑。”我说：“这两个词是什么意思”他说：“由于看不起人而笑话人。”我说：“是呀，尊重别人是应该有的道德风尚，虚心才能使你进步得更快。”从此以后，他常常主动帮助后进生学习，上学期还被评为学校的“三好学生”。
请依上述实例，回答以下问题：
这位班主任老师采用了何种德育方法其基本含义是什么？
[简答题]
一位班主任老师的教学日记 我班的一位同学是从二年级直接升入四年级的跳级生，跳班后，仍是班内学习的尖子，区里的几次数学比赛他都取得了较好的名次。这个孩子聪明、性格内向、深沉，但却有些傲慢，常常看不起人。上课时谁要是答不上问题来，他总是轻蔑一笑，并且显出极不耐烦的神情。我曾想过当场点名批评他，后来改变了主意。一次放学后，我留下了他，对他说：“这学期我们共学过多少形容笑的词语？”他想了想说：“微笑、大笑、狂笑、冷笑、耻笑、讥笑，还有哈哈大笑。”我说：“同学在复述课文时，我看见你笑了，是吗？”他点了点头。我又继续说：“你看用哪个词形容你当时的笑合适呢？”他很敏感，脸红了，低声说：“讥笑，耻笑。”我说：“这两个词是什么意思？”他说：“由于看不起人而笑话人。”我说：“是呀，尊重别人是应该有的道德风尚，虚心才能使你进步得更快。”从此以后，他常常主动帮助后进生学习，上学期还被评为学校的“三好学生”。
请依上述实例，回答以下问题：
这位班主任老师采用了何种德育方法？其基本含义是什么？
[单项选择]①做生意，当然讲______，但借此让山区脱贫，却是我们更大的愿望。
②生意做得活，有了______，我们将扩大投资，把公路修到荒山深处。
③人家吃团圆饭，你从门缝里______什么
④他下不了决心，又摸不清底细，难免徘徊______。
填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A. 盈利 营利 观望 张望
B. 盈利 营利 张望 观望
C. 营利 营利 盈利 观望
D. 营利 盈利 张望 观望
[简答题]1995年，唐林向高某借款3000元做生意，不料生意赔本，唐林无力偿还，为此高某多次催要。1996年的一天，唐林将高某领到其堂兄唐森家，请求唐森帮助还债，并将自己价值1000元的收录机带到唐森处作抵押。唐森当即替唐林偿还了3000元欠款，并对唐林说：我替你还的这3000元，就算送给你了，同时让唐林将收录机带回。唐林则再三表示，你替我还了债，还不收收录机，我已感激不尽，说什么这钱我以后也要还你。1997年唐林陆续还了唐森1200元，唐森均收下。1998年，唐林、唐森两家因继承祖产发生争执，关系不睦。唐森要求唐林偿还剩余1800元的欠款。唐林则表示，唐森已声明过这钱不用还了，此款系赠与，因而拒绝偿还。双方涉诉。
请问：唐林与唐森之间是何种法律关系唐林应否偿还1800元给唐森
[简答题]这位经理十分精明，其做生意时特别善于谈判。
