更多"教育当然需要传授知识，把人类已经获得的知识传授给新的一代。但更重要的是"的相关试题:
[判断题]“授人以鱼，不如授人以渔。”说明学习方法比传授知识更重要。( )
[简答题]简述传授知识与思想品德教育相统一的规律。
[简答题]
美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备哪些基础知识？
[简答题]根据美国教育家舒尔曼的观点，教师作为知识的传授者应具备哪些基础知识？
[单项选择]过去人们都认为知识就是力量，大多数教师都传授具体知识。教师教、学生听，学生被动地接受知识。新的教育观念认为：学生必须掌握独立探索的方法，获得不断深造的能力，具有与集体合作的品质，与他人合作解决问题的社交能力，具备自如表达思想的能力等等。 这意味着( )。
A. 旧的传统教育观念不教授学习方法
B. 知识本身没有多大的力量
C. 掌握方法比掌握知识更重要
D. 新旧两种教育观念是互相矛盾，互不相容的
[填空题]在教学过程中，传授知识与思想品德教育的统一，反映了教学的＿＿规律。
[单项选择]提出把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”的学者是( )。
A. 罗素
B. 赫尔巴特
C. 培根
D. 夸美纽斯
[简答题]在近代教育史上，形式教育论者认为教学的主要任务在于训练学生的思维形式，而知识的传授则无关紧要。试用某一教学规律对该观点进行分析。
[单项选择]人文教育从表面上看，好像只是传授文史哲方面的知识，尤其是在现在的学科体制下，一切教育似乎都可以量化为客观知识和能力，如英语的等级考试。实际上人文教育是通过对文史哲的学习，通过对人类千百年积累下来的精神成果的吸纳和认同，使学生有独立的人格意志，有丰富的想象力和创造性，有健全的判断能力和价值取向，有高尚的趣味和情操，有良好的修养和同情心，对个人、家庭、国家、天下有一种责任感，对人类的命运有一种担待。
这段话表达的主要观点是( )。
A. 英语的等级考试是为大众所熟悉的一种人文教育
B. 人文教育的主要内容是传授文史哲方面的知识
C. 在目前的学科体制下，人文教育可以量化为客观知识和能力
D. 人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及个人与社会价值实现
[单项选择]在近代教育史上，认为教学的主要任务是传授知识而训练学生的思维无关紧要的理论被称为( )
A. 现代教育理论
B. 形式教育理论
C. 传统教育理论
D. 实质教育理论
