[单项选择]“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异______．
A. 由学生自己决定如何学习
B. 将学生按优中差分班教学
C. 满足不同学生的需要
D. 培养单科独进的尖子

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[填空题]学生的认知差异主要表现为（）差异和认知能力差异。

[单项选择]外语教学中，“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异______。
A. 完全由学生自己决定如何学习
B. 将学生按优、中、差分班教学
C. 使每个学生的特长都得到发挥
D. 大力培养单科独进的尖子生

[简答题]

简述能力的含义以及如何根据人的能力差异进行有效管理。

[单项选择]下列关于个体差异中能力差异的表述错误的是（）。
A. 指个人在某方面所表现出的实际能力
B. 指个人将来有机会通过学习，在行为上表现出的能力
C. 无实际能力和潜在能力之分
D. 人的实际能力分为一般能力和特殊能力

[多项选择]教师在教育教学中应当——对待学生，关注学生的——，因材施教，促进学生的实际发展。( )
A. 耐心
B. 个性
C. 平等
D. 个体差异

[填空题]福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注（）、关注情境和关注学生三个阶段。

[简答题]根据理论联系实际的教学原则，怎样培养学生运用知识于实际的能力？

[填空题]福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长分为关注生存、（）和关注学生三个阶段。

[判断题]因材施教的实质就是根据国家规定的教材向学生施教。（）

[填空题]（），是教师根据教学目的和要求，组织学生到社会场所，使学生通过对实际事物的观察来获得新知识的方法。

[判断题]对学生进行管理要关注每位学生的发展。（）

[填空题]_________，是教师根据教学目的和要求，组织学生到社会场所，使学生通过对实际事物的观察来获得新知识的方法。

[简答题]如何根据学生认知差异的特点因材施教

[多项选择]根据课程标准的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是( )
A. 练习法
B. 实验法
C. 试验法
D. 实习法

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