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[填空题]布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、（）原则、程序原则和强化原则。
[简答题]根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是改变同类反映在将来发生的概率。
[单项选择]与经典条件反射理论相比，不是操作条件反射所强调的原则是
A. 塑造
B. 强化 C．习得
C. 及时强化 E．消退
[多项选择]斯金纳提出的操作性条件反射原则有( )。
A. 任何反应若有强化刺激随后呈现，都会具有重复出现的倾向
B. 强化刺激可以是增强操作反应的概率的任何刺激物
C. 强化可以在任何条件下进行
D. 强化刺激可以是正的也可以是负的
[填空题]在反应之后，如果不继续加以强化，反应行为就会逐渐消失，这种强化原则称为
_____________。
[多项选择]食品强化的主要原则包括x
A. 提供特殊情况下微营养素的平衡摄入（配方食品）
B. 补偿食品加工、储存及处理过程中的损失（复原）
C. 确保食品仿制品或替代品中的营养平衡
D. 补偿自然原因造成的营养素含量变化（标准化）
E. 提高食品本身的营养素含量（强化）
[单项选择]如果操作性条件反射被一种随后出现的强化物所强化，那么，将该强化物撤除，此操作性反应就会随之( )。
A. 消退
B. 自然恢复
C. 类化
D. 分化
[简答题]程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式。
[判断题]在小鼠形成按横竿的操作条件反射中，食丸就可以作为负强化物，而电击则可以是正强化物。
[简答题]辨析题：程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式。
[单项选择]只对条件刺激物加以强化，而对与其近似的刺激物不强化，经过若干次后，只有条件刺激物才能引起条件反射性反应，近似刺激物引起的反应受到抑制，这种抑制称为______抑制。( )
A. 消退
B. 泛化
C. 分化
D. 非条件
[多项选择]当条件刺激不被无条件刺激所强化时，就会出现条件反射的
A. 泛化
B. 消退抑制
C. 分化
D. 强化
[多项选择]下列选项中，体现强化商事组织原则的制度包括
A. 公示制度
B. 有限责任制度
C. 强制赔偿制度
D. 风险分散制度
E. 准则主义设立制度
[填空题]（）是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式，并以此设计了教学机器。
[单项选择]下列关于强化管理的原则表述不正确的是( )
A. 因人而异原则
B. 及时反馈原则
C. 小步子前进原则
D. 固定时间、频率、间隔原则
[单项选择]按照普雷马克原则，强化物可以是( )
A. 能够改变过去的行为
B. 个体厌恶的刺激
C. 消除愉快的刺激
D. 个体喜欢做的任何事情
