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发布时间:2024-07-25 04:18:48

[单项选择]以下关于浮点加减运算舍入处理的描述中,正确的是______。
A. “0舍1入”法最大误差是最低位上的-1/2到接近于1/2之间,但实现起来比较复杂
B. “恒置1”法误差范围扩大,且正误差的累积量大于负误差的累积量
C. “0舍1入”法正负误差可以相互抵消,因此易于实现
D. “恒置1”法负误差的累积量大于正误差的累积量,且实现起来比较复杂

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[单项选择]浮点数加、减运算过程一般包括对阶、尾数运算、规格化、舍入和判溢出等步骤。设浮点数的阶码和尾数均采用补码表示,且位数分别为5位和7位(均含2位符号位)。若有两个数X=27×29/32,Y=25×5/8,则用浮点加法计算X+Y的最终结果是( )。
A. 00111 1100010
B. 00111 0100010
C. 01000 0010001
D. 发生溢出
[单项选择]

在计算机中,最适合进行数字加减运算的数字编码是(33),最适合表示浮点数阶码的数字编码是(34)。

33()
A. 原码
B. 反码
C. 补码
D. 移码
[单项选择]

在计算机中,最适合进行数字加减运算的数字编码是(),最适合表示浮点数阶码的数字编码是()。

最适合表示浮点数阶码的数字编码是()
A. 原码
B. 反码
C. 补码
D. 移码
[单项选择]

在计算机中,最适合进行数字加减运算的数字编码是(),最适合表示浮点数阶码的数字编码是()。

在计算机中,最适合进行数字加减运算的数字编码是()
A. 原码
B. 反码
C. 补码
D. 移码
[单项选择]

在计算机中,最适合进行数字加减运算的数字编码是(1) ,最适合表示浮点数阶码的数字编码是(2) 。

(1)处填()。
A. 原码
B. 反码
C. 补码
D. 移码
[简答题]简述10以内加减运算教育的指导要点
[单项选择]可以进行加减运算,也可以进行乘除运算的量表是( )。
A. 命名量表
B. 比率量表
C. 顺序量表
D. 等距量表
[单项选择]可以进行加减运算,但无法进行乘除运算的量表是( )。
A. 命名量表
B. 比率量表
C. 顺序量表
D. 等距量表
[单项选择]能够进行加减运算,但不能进行乘除运算的数据是()。
A. 称名数据
B. 顺序数据
C. 等距数据
D. 比率数据
[单项选择]在计算机中,最适合进行数字加减运算的数字编码是()
A. 原码
B. 反码
C. 补码
D. 移码
[单项选择]幼儿园的小朋友用小木棒来学习加减运算,这种思维方式是()
A. 直观动作思维
B. 形象思维
C. 逻辑思维
D. 经验思维
E. 直觉思维
[单项选择]其数值只可以进行加减运算,二不能进行乘除的量表是()。
A. 命名量表
B. 顺序量表
C. 等距量表
D. 等比量表
[单项选择]4~5岁儿童能够借助一些花片进行简单的数学运算,到了小学阶段,就可以摆脱花片进行加减运算。这说明儿童心理发展的趋势是( )
A. 从简单和复杂
B. 从被动到主动
C. 从具体到抽象
D. 从零乱到成体系

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