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[单项选择]劣币驱逐良币的规律又被称为( )
A. 单一规则
B. 格雷欣法则
C. 凯恩斯法则
D. 麦克劳德法则
[单项选择]“劣币驱逐良币”规律发生在( )。
A. 金银复本位制
B. 双本位制
C. 平行本位制
D. 跛行本位制
[简答题]简述金银复本位制下的“劣币驱逐良币”现象。
[单项选择]“劣币驱逐良币”是货币市场的一个重要应用，也是经济学中的一个著名定律。该定律是这样一种历史现象的归纳：在铸币时代，当那些低于法定重量或者成色的铸币——“劣币”进入流通领域之后，人们就倾向于将那些足值货币——“良币”收藏起来。最后，良币将被驱除，市场上流通的就只剩下劣币了。当事人的信息不对称是“劣币驱逐良币”现象存在的基础。如果交易双方对货币的成色或者真伪都十分了解，劣币持有者就很难将手中的劣币用出去，即使能够用出去也只能按照劣币的“实际”而非“法定”价值与对方进行交易。简单说货币是作为一般等价物的特殊商品，当货币的接受方对货币的成色或真伪缺乏信息的时候，想办法提供价值更低的交易物，而交易物的需求方(也就是支付货币的一方)相应地也会去用更不足值的货币来进行支付，最终导致整个市场充斥劣币。
下列选项与原文相符的是( )。
A. 劣币因为其法定价值高于实际价值，所以比良币更受欢迎
B. 如果不加以限制，劣币驱逐良币会导致货币丧失一般等价物的属性
C. 因为普遍认为良币价值更高而将其收藏，所以“劣币驱除良币”是由于人们的主观倾向造成的现象
D. 市场上充斥劣币是由于人们对良币与劣币之间区别十分了解，而对其进行了收藏
[单项选择]“劣币驱逐良币”是经济学中的一个著名定律，也称格雷欣法则。该定律是这样一种历史现象的归纳：在铸币时代，当那些低于法定重量或者成色的铸币——“劣币”进入流通领域之后，人们就倾向于将那些足值货币——“良币”收藏起来。最后，良币将被驱逐，市场上流通的就只剩下劣币了。
根据以上定义，下列不属于劣币驱逐良币现象的是( )。
A. 工厂为了精简员工，提高效率，就要求双职工中的一个必须下岗，工厂的本意是希望能力强的留下，但事实上往往是比较弱势的留在工厂，而有能力的人离开，因为他找到新工作的几率更大
B. 平日乘公共汽车或地铁上下班，规矩排队者总是被挤得东倒西歪，几趟车也上不去，而不守秩序的人倒常常能够捷足先登，争得座位或抢得时间。最后按秩序排队上车的人越来越少，车辆一来，众人都争先恐后，搞得每次乘车如同打仗，人们苦不堪言
C. 在香港流通的港币中，同时有十元纸币和十元硬币。由于十元硬币较容易伪造，而且较重，携带较不方便，因此如果一个人同时有十元硬币和十元纸币，他会优先使用硬币
D. 在国际交换职能中，强势货币普遍被接受为交换的价值尺度和流通手段，实现国家之间的财富转移。比如，美元、欧元就比卢布更被广为接受，信誉不佳的货币在国际贸易中的地位就愈发下降
[判断题]“劣币驱逐良币”的格雷欣法则是说，固定的铸币比率和不定的市场比率的差别，会使人们不持有较贵重的货币，而使用较廉价的货币。( )
[单项选择]在一学校，35%的学生出生于夏天，23%的学生在春天出生，如果12%或60个学生在秋天出生，问生于冬天的学生有多少个（）
A. 18
B. 30
C. 150
D. 180
[单项选择]某宿舍住着甲、乙、丙三个人，一个出生在长沙市，一个出生在武汉市，一个出生在重庆市。他们所学的专业，一个是会计，一个是营销，一个是中文。
已知：
①乙不是学中文的；
②乙不出生在重庆市；
③丙不出生在长沙市；
④学习会计的不出生在武汉市；
⑤学习中文的出生在长沙市。
根据上述条件，可推出甲所学的专业是( )。
A. 会计
B. 营销
C. 中文
D. 无法推断
[单项选择]莫泊桑出生在( )
A. 军官家庭
B. 没落贵族家庭
C. 教师家庭
D. 商人家庭
[填空题]学生的学习是人类的一种特殊形式，表现在一是学生以学习为主要任务，二是学生在教师指导下学习，三是学生所参加的是一种（）的学习。
[填空题]学生的学习是人类的一种特殊形式，表现在一是学生以学习为主要任务，二是学生在（）指导下学习，三是学生所参加的是一种规范化的学习。
[多项选择]甲国因故驱逐了乙国驻甲国使馆的一名外交人员后，乙国也驱逐了甲国驻乙国使馆中的一名外交人员。对此，下列哪些表述是不正确的( )
A. 乙国的做法属于国际法上的反报
B. 乙国的做法属于国际法上的报复
C. 乙国的做法属于国际法上的干涉
D. 乙国的做法属于国际法上的制裁
[不定项选择]什么将导致客户端被驱逐（）
A. 此客户端经过了5次802.11认证
B. 此客户端经过了5次802.11关联
C. 此客户端经过了5次失败的802.11认证
D. 此客户端尝试了5次802.11关联
