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[单项选择]个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为______。
A. 场独立型
B. 场依存型
C. 辐合型
D. 发散型
[单项选择]个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小_解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为( )。
A. 场独立型
B. 场依存型
C. 辐合型
D. 发散型
[单项选择]个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到惟一正确的解答的认知方式称为 ( )
A. 场独立型
B. 场依存型
C. 辐合型
D. 发散型
[填空题]个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的答案的认知方式是（）。
[多项选择]在质量管理中，用PDPC法有助于在解决问题过程中，恰当地提出所有可能的手段或措施，在实施过程中碰到困难时，能迅速采取对策，其具体用途为______。
A. 制定方针目标管理中的实施计划
B. 制订科研项目的实施计划
C. 明确部门职能、管理职能
D. 对整个系统的重大事故进行预测
E. 制定控制工序的措施
[多项选择]布鲁纳认为在教学过程中，学习与解决问题要靠动机的作用，应遵循几个方面( )。
A. 活动的激发
B. 活动的维持
C. 活动的方向
D. 活动的调节
[单项选择]专家型教师相对于新手型教师在解决问题过程中的优势关键在于( )。
A. 记忆容量大
B. 动机强烈
C. 智力水平高
D. 专业知识的储备在数量上和质量上的优势
[单项选择]整个施工过程中的管理工作就是不断发现问题和解决问题的过程。所谓管理是由提出问题、筹划、决策、执行和检查等多个环节组成的过程。下列选项中属于决策环节是 ( )。
A. 执行补救方案
B. 从多个方案中确定一个拟执行方案
C. 制订几个可能的补救方案
D. 检查补救方案的执行情况
[简答题]简述教学过程中如何培养学生解决问题的能力。
[单项选择]在解决问题的过程中，（）将众多信息和解决的可能性逐步引导到条理化的逻辑链中。
A. 发散思维
B. 收敛思维
C. 逻辑思维
D. 联想思维
[简答题]简述在教学过程中如何培养学生解决问题的能力。
[单项选择]个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为______。
A. 场独立型
B. 场依存型
C. 聚合型
D. 发散型
[多项选择]认知行为理论将认知用于行为修正上，强调认知在解决问题过程中的重要性，强调内在认知与外在环境之间的互动，主要包括( )原则。
A. 归因
B. 推理
C. 评估
D. 问题解决
E. 认知治疗
[多项选择]同时型认知风格的特点是：在解决问题的过程中，( )。
A. 链状推导
B. 采取宽视野的方式
C. 兼顾到各种可能性
D. 左脑优势
E. 言语操作性强
