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[单项选择]“以僧为师”、“以吏(书)为师”成为古代( )教育的一大特征。
A. 印度
B. 中国
C. 巴比伦
D. 埃及
[多项选择]古代学校教育的特征主要表现为
A. 阶级性
B. 道统性
C. 功用性
D. 专制性
E. 刻板性
[单项选择]从远古教育进入古代教育后，教育呈现出一定的特征，下列选择项中不属于其特征的是 【 】
A. 阶级性
B. 等级性
C. 狭隘性
D. 贫乏性
[多项选择]古代学校教育的特征主要有( )。
A. 阶级性
B. 道统性
C. 专制性
D. 多样性
E. 刻板性
[单项选择]注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活，这是古代( )教育的特征。
A. 罗马
B. 埃及
C. 雅典
D. 斯巴达
[多项选择]古代学校教育一些基本的共同特征是( )。
A. 阶级性和专制性
B. 民主性
C. 刻板性和道统性
D. 象征性
[多项选择]古代封建社会教育的基本特征具体表现在( )。
A. 学校教育的主要目的是培养适合统治阶级所需要的官吏、牧师或骑士
B. 学校教育既具有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性或浓厚的宗教性
C. 教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主
D. 教育教学方法主要以严格的纪律约束为主，辅以个人自学和修行
E. 形成了比较系统的教育体系，积累了比较丰富的教育经验，提出了比较丰富的教育教学思想
[单项选择]以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代( )教育。
A. 希腊
B. 埃及
C. 斯巴达
D. 雅典
[单项选择]以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代 ( )
A. 希腊
B. 埃及
C. 斯巴达
D. 雅典
[多项选择]古代教育一般是指( )时期的教育。
A. 原始社会
B. 奴隶社会
C. 封建社会
D. 以上都是
[填空题]（）已成为现代教育的发展趋势，成为现代教育和古代教育的分水岭。
