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[单项选择]第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师发现真理。”这体现了教学的( )。
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 巩固性原则
D. 因材施教原则
[单项选择]第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（）
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 巩固性原则
D. 因材施教原则
[单项选择]“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”这是刻在马克思墓碑上的一句名言，这句名言表明了马克思主义具有的鲜明特征是______
A. 马克思主义以改造世界为己任
B. 马克思主义具有持久的生命力
C. 马克思主义只关注现实
D. 马克思主义是科学的又是崇高的
[单项选择]威尔达夫斯基早就说过一句名言是( )
A. “预算就是管理。” B．“预算就是领导。” C．“预算就是协调。” D．“预算就是预测。”
[简答题]居里夫人有一句名言“持久的耐力造就成功”，你怎么理解这句话？
[多项选择]希腊哲学中有一句名言，“吾爱吾师，吾更爱真理”，这句话
A. 体现了服从真理的科学求实精神
B. 体现了把追求真理看作高于一切的崇高价值取向
C. 体现了求师与问道之间的内在矛盾
D. 体现了敢于突破前人进行理论创新的精神
[判断题]“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句话体现了教学的因材施教原则。（ ）
[单项选择]莎士比亚的同时代人本琼逊讲过一句名言，说莎士比亚不属于一个时代而属于所有的世纪。
上文显然支持的一项观点是( )。
A. 莎士比亚很英俊
B. 本琼逊很了解莎士比亚
C. 莎士比亚很卓越
D. 莎士比亚并不实际存在
[单项选择]著名秘书学者李欣有一句名言：“在中国，不办事的秘书是不存在的。”这句话说明了秘书工作的______
A. 综合性
B. 潜隐性
C. 务实性
D. 被动性
[单项选择]牛顿有一句名言：“假若我能比别人嘹望得略为远些，那是因为我站在巨人们的肩膀上。”这句话表明，认识来源于实践并不否认学习间接经验的重要性。直接经验与间接经验的关系是
A. 第一性和第二性的关系
B. 认识的“源”和“流”的关系
C. 主观和客观的关系
D. 反映和被反映的关系
[单项选择]《诸病源候论·淋病诸候》有一句名言："诸淋者，由--故也。"
A. 肝肾不足
B. 肾虚膀胱热
C. 瘀血阻滞膀胱
D. 肾膀胱实热
E. 下焦热
[单项选择]
中国传统画论中有一句名言：“外师造化，中得心源。”前面四个字差可与西方古典艺论中“模仿真实世界”相似，“心源”一词初因禅宗而流行，但多用于艺术世界，却恰好与“道心”互为表里，揭示了艺术价值创造的真源所在。
判断下列哪个选项背离了文中所指的“艺术价值创造的真源”？（）
A. “胸中自有丘壑”
B. “笔补造化天无功”
C. “论画以形似”
D. “怜渠直道当时语，不着心源傍古人”
[单项选择]“福兮祸之所倚，福兮祸之所依”是老子的一句名言，它所蕴涵的哲学道理是( )。
A. 矛盾双方互相依赖，共处于一个统一体中
B. 事物的性质是由矛盾的主要方面决定的
C. 一切以时间、地点和条件为转移
D. 价值观具有重要的矛盾作用
[单项选择]在伦敦海格特公墓的马克思墓碑上，镌刻着马克思的一句名言：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”这表明了马克思主义鲜明的特征是
A. 马克思主义是科学的又是崇高的
B. 马克思主义具有持久的生命力
C. 马克思主义以改造世界为己任
D. 马克思主义只关注现实
[单项选择]我此刻记起《希腊罗马伟人传》作者普鲁塔克的一句名言—最显赫的业绩不一定总能表示人们的美德或恶行，而玩玩一桩小事，一句话或一个笑谈……更能清楚地显示人物的性格的趋势。
下列最能准确复述这句话意思的是（）。
A. 普鲁塔克的名言对我的影响很大
B. 有时大事还不如小事能体现人的性格
C. 只有小事能显示人物的性格和趋向
D. 显赫的业绩并不总能表现人的美德或恶行
[简答题]“给学生一杯水，教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。如果有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句
