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[多项选择]马克思主义关于人的价值的理论认为
A. 人是价值主体和价值客体的统一
B. 人是价值目的和价值手段的统一
C. 强调人的价值在于贡献而不是在索取
D. 强调人的价值在自我而不在他人
[多项选择]马克思主义关于人的本质理论的正确性在于( )。
A. 认为人的本质是一切社会关系的总和
B. 认为人的本质是在后天社会生活和社会实践中形成的
C. 认为人的本质随着社会关系的变化而变化
D. 认为人的本质在阶级社会里主要表现为阶级性
[判断题]马克思主义关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。（ ）
[多项选择]以下关于马克思主义经济周期理论的说法正确的是( )
A. 经济危机的作用是双重的，所以经济危机本身就产生了走出经济危机的力量
B. 经济危机的周期性是经济危机规律发生作用的形式
C. 经济周期变化的阶段性决定了行情也具有阶段性
D. 影响行情变化的根本因素是经济发展水平
E. 以上说法都正确
[多项选择]下面关于西方商业循环理论与马克思主义经济周期理论的描述正确的有( )
A. 二者研究的对象完全不同
B. 后者揭示了资本主义的内在矛盾
C. 前者掩饰了资本主义的内在矛盾
D. 前者只是把研究重点放在一些表面现象上
E. 二者研究的对象基本相同
[多项选择]马克思主义关于“人民主权”的论述是社会主义法治理念的理论渊源之一。下列哪些宪法原则准确体现了人民主权思想( )
A. 国家尊重和保障人权
B. 中华人民共和国的一切权力属于人民
C. 人民代表大会制度是我国的根本政治制度
D. 中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家
[判断题]马克思主义关于人的全面发展学说是我国制定教育目的的理论基础( )
[简答题]运用马克思主义政治经济学中关于价值创造和价值分配的理论，分析我国现行的分配政策。
[单项选择]马克思主义关于“人民主权”的论述是社会主义法治理念的理论渊源之一。下列哪一宪法原则准确体现了人民主权思想
A. 国家尊重和保障人权
B. 中华人民共和国的一切权力属于人民
C. 中华人民共和国公民在法律面前一律平等
D. 中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家
[填空题]马克思主义关于____学说是确定我国社主义教育目的的理论基础。
[填空题]马克思主义关于（）学说是确定我国教育目的的理论基础。
[填空题]我国教育目的的理论基础是马克思主义关于____ 学说。
[简答题]简述马克思主义关于“人的全面发展”的内涵。
[多项选择]要对人的全面发展理论有一个正确的理解，就不能不看到这一发展的社会历史条件。以下属于马克思主义关于人的全面发展学说社会历史条件的是______。
A. 社会生产力及其决定的分工状况是人的全面发展的重要前提
B. 社会关系是实现人的全面发展的重要条件
C. 教育是实现人的全面发展的重要途径
D. 社会主义可以完全实现人的全面发展
[单项选择]马克思主义关于人的全面发展的内涵是指( )。
A. 个人在脑力上的自由发展
B. 德、智、体和谐发展
C. 个人知识和智力充分、自由地发展
D. 个人智力和体力尽可能多方面地、充分地、自由地发展，并在此基础上实现脑力劳动与体力劳动相结合
[多项选择]马克思主义是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说。它由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分组成，是马克思、恩格斯在批判地继承和吸收人类关于自然科学、思维科学、社会科学优秀成果的基础上于19世纪40年代创立的，并在实践中不断地丰富、发展和完善的无产阶级的思想体系。其中马克思主义哲学是非常重要的组成部分，其特征包括
A. 唯物主义和辩证法相统一
B. 唯物辩证的自然观和历史观相统一
C. 现象和本质相统一
D. 革命性和科学性相统一
