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[单项选择]一个教师在学生那里取得威信，取决于这个教师是否能够让他的学生( )
A. 敬畏老师
B. 喜欢老师
C. 敬畏而喜欢这个老师
D. 恐惧这个老师
[单项选择]课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的( )。
A. 有意注意
B. 无意注意
C. 兴趣
D. 知觉
[单项选择]设有教师和学生两个实体，一个学生的多门课程由多名教师带课，一名教师的课程有多名学生选修，则教师和学生实体之间的联系类型是（）
A. 1:1
B. 1:m
C. m:1
D. m:n
[单项选择]倾听过程的参与技巧是( )。
A. 可问可不问时，不问；可说可不说时，不说
B. 可问可不问时，问；可说可不说时，不说
C. 可问可不问时，不问；可说可不说时，说
D. 可问可不问时，问；可说可不说时，说
[单项选择]在课堂中，教师在学生学习完后，让学生自己验证结论是否正确。这是（）。
A. 新授课
B. 复习课
C. 测验课
D. 练习课
[单项选择]通过谈话活动，教师可以逐步帮助幼儿建立起倾听技能，其中不包括______
A. 有意识倾听能力
B. 辨析倾听能力
C. 理解性倾听能力
D. 表述倾听能力
[单项选择]教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（）。
A. 介入型倾听
B. 非介入型倾听
C. 身势倾听
D. 非语言倾听
[单项选择]教师：学生( )
A. 吃饭：睡觉
B. 师傅：徒弟
C. 父母：祖母
D. 兄弟：姐妹
[简答题]
甲、乙两个学生决定是否打扫宿舍。无论对方是否参与,每个参与人的打扫成本都是8;而每个人从打扫中的获益则是5乘以参与人数。
请用一个博弈简单描述上述情景。(5分)
[单项选择]一个教师可以教多个学生，一个学生可以选修多个教师的课程，那么教师与学生之间的关系是______。
A. 多对一联系
B. 多对多联系
C. 一对一联系
D. 一对多联系
