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[单项选择]对培训效果进行反应评估的方法不包括（）。
A. 访谈法
B. 综合座谈
C. 笔试法
D. 电话调查
[单项选择]在培训中要对培训效果进行跟踪与反馈，对培训机构和培训人员的评估不包括( )。
A. 教师的教学经验
B. 管理人员的工作积极性
C. 教师的领导能力
D. 管理人员的合作精神
[单项选择]对培训效果进行行为评估，评估单位应为（）。
A. 培训单位
B. 受训者的直接主管
C. 培训教师
D. 受训者的单位主管
[单项选择]对培训效果进行行为评估，评估者应为（）。
A. 培训单位
B. 学员的直接主管
C. 培训教师
D. 学员的单位主管
[单项选择]培训效果的正式评估的优点不包括( )。
A. 在数据和事实的基础上作出判断
B. 可将评估结论与最初计划比较核对
C. 容易将评估结论用书面形式表现
D. 不会给受训者带来太大的压力
[单项选择]对培训效果进行行为评估的时间应为（）。
A. 课程开始时
B. 培训结束三个月或半年以后
C. 课程结束时
D. 培训结束半年或一年以后
[单项选择]对培训的情感成果进行评估时，其测量方法不包括（）。
A. 访谈
B. 态度调查
C. 关注某小组
D. 现场观察
[多项选择]对培训效果进行学习评估的具体方法有（ ）。
A. 访谈法
B. 角色扮演
C. 演讲法
D. 行为观察
E. 笔试法
[单项选择]( )是工作行为评估中最常见的评估方法。
A. 面试
B. 行为评价量表
C. 直接观察
D. 绩效监测
[多项选择]采用行为计量法作为团体效果评估方法具有的长处包括( )。
A. 具体且可操作
B. 花费时间
C. 便于成员自我监督
D. 把握准确度有难度
[多项选择]工作行为评估的方法包括( )。
A. 关键事件法
B. 直接观察
C. 绩效监测
D. 行为评价量表
E. 面谈
[多项选择]对销售促进效果评估可用( )方法进行测定。
A. 销售绩效分析
B. 消费者固定样本数据分析
C. 消费者调查
D. 实验研究
[单项选择]（ ）是对培训教学过程状态及效果影响的评估方法。
A. 形成性评估法
B. 反应层评估
C. 学习层评估
D. 效果评估法
[多项选择]对培训效果进行定性评估的优点包括（）
A. 简单易行
B. 需要的数据资料少
C. 综合性强
D. 可充分利用评估者的经验
E. 结果真实
