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[单项选择]对培训效果进行行为评估，评估者应为（）。
A. 培训单位
B. 学员的直接主管
C. 培训教师
D. 学员的单位主管
[单项选择]对培训效果进行行为评估的时间应为（）。
A. 课程开始时
B. 培训结束三个月或半年以后
C. 课程结束时
D. 培训结束半年或一年以后
[单项选择]对培训效果进行行为评估的方法不包括（）
A. 任务项目法
B. 问卷调查法
C. 笔试法
D. 行为观察法
[多项选择]对培训效果进行学习评估的时间应为（）。
A. 半年或一年以后
B. 课程结束时
C. 三个月或半年以后
D. 课程进行时
E. 公司进行绩效评估时
[单项选择]对培训结果进行评估，评估单位应为（）。
A. 培训单位
B. 学员的单位主管
C. 培训教师
D. 学员的直接主管
[多项选择]对培训效果进行正式评估的优点包括（）
A. 不会给受训者带来太大压力
B. 使用评估结论更具有说服力
C. 简便易行不需投入过多成本
D. 在数据和事实的基础上作出判断，可观性较强
E. 可将评估结论与最初计划比较核对，易发现问题
[多项选择]对培训效果进行结果评估的缺点有（ ）。
A. 需要花费时间较长
B. 必须取得管理层合作
C. 相关经验少，评估技术不完善
D. 评估带来的压力影响学员学习的积极性
E. 员工的表现多因多果，简单的对比数字意义不大
[多项选择]对培训效果进行定性评估的优点包括（）。
A. 简单易行
B. 需要的数据资料少
C. 综合性强
D. 可充分利用评估者的经验
E. 结果真实
[多项选择]对培训效果进行学习评估的具体方法有（ ）。
A. 访谈法
B. 角色扮演
C. 演讲法
D. 行为观察
E. 笔试法
[单项选择]对培训效果进行反应评估的方法不包括（）。
A. 访谈法
B. 综合座谈
C. 笔试法
D. 电话调查
[多项选择]对新的培训方式进行效果评估，则评估的侧重点在于（）
A. 课程组织
B. 培训教材
C. 教学人员
D. 课程设计
E. 应用效果
[多项选择]对培训的效果进行评估的几个指标包括( )
A. 反应
B. 学习
C. 行为
D. 成果
E. 动机
[单项选择]在培训中要对培训效果进行跟踪与反馈，对培训机构和培训人员的评估不包括( )。
A. 教师的教学经验
B. 管理人员的工作积极性
C. 教师的领导能力
D. 管理人员的合作精神
[简答题]简述采用访谈法进行培训效果评估的具体步骤。
